최대 넓이의 정다각형 종이접기 정당화 활동을 위한 영재학급에서의 교수・학습 방법 개선에 관한 연구
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제20권 4호 2016.11 pp.695-715
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유아의 소집단 종이접기 활동이 공간 지각력과 사회성 및 언어능력에 미치는 효과
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제30권 제1호 2012.03 pp.173-203
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유아의 종이접기 활동이 기하 도형의 이해에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.20 No.3 1999 pp.325-337
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[Kisti 연계] 영남수학회 East Asian mathematical journal Vol.24 No.5 2008 pp.509-519
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회 학술대회논문집 2008 pp.11-15
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종이접기와 점토활동이 유아의 창의성과 언어능력에 미치는 효과 비교
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.8 No.4 2004.12 pp.239-254
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연령에 적합한 종이접기 조형활동이 혼합연령반 유아의 자기조절능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.19 No.5 2014.10 pp.215-241
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유아의 자기조절능력 향상을 위한 종이접기 미술활동 프로그램 개발 및 효과
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.20 No.6 2015.12 pp.265-295
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종이접기를 활용한 미술협동활동이 유아의 사회적 유능감과 그림표현능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.17 No.4 2008.11 pp.177-186
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