한국과 중국 고등학생의 역함수에 대한 이해와 오류 비교 분석
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제27권 제4호 2024.12 pp.521-539
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다항식 관점에 의한 이차함수의 성질 탐구와 지도방안 탐색
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제9권 제2호 2006.06 pp.121-139
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제5차 교육과정 실시에 따른 초등 컴퓨터교육의 문제점과 개선방향
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제5권 제1호 1989.12 pp.171-185
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중학교 수학 교과서에 제시된 기울기 개념에 관한 유형 분석
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제22권 제4호 2019.12 pp.351-367
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CAS 계산기를 활용한 고등학교 정규분포곡선의 교수-학습을 위한 시사점 탐구
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.24 No.1 2010 pp.177-193
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CAS 그래핑 계산기의 임베디드 시각화를 통한 함수의 극한 지도 방안 탐색
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.25 No.1 2011 pp.63-78
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중등 학교수학의 교수-학습과 그래핑 계산기 활용과의 관계에 대한 고찰
[Kisti 연계] 영남수학회 East Asian mathematical journal Vol.26 No.2 2010 pp.165-177
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고등학교 일반각의 삼각 함수값 구하기에 대한 교수법적 분석과 논의
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.22 No.3 2008 pp.289-310
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[Kisti 연계] 한국수학사학회 Journal for history of mathematics Vol.19 No.1 2006 pp.79-90
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.14 2001 pp.371-394
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.4 No.1 2000 pp.19-29
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공대교육의 획기적 발전방안 - 산업계요구인식 수용기능 강화해야
[Kisti 연계] 한국과학기술단체총연합회 과학과 기술 Vol.25 No.3 1992 pp.28-31
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수학교사의 신념과 교실 규범 연구를 위한 Ethnography
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.12 2001 pp.349-361
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학교수학 관점에서 살펴본 로그의 역사적 배경과 교수-학습 방법에 대한 고찰
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.25 No.3 2011 pp.557-575
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현상학적 관점을 반영한 학교수학의 연구방법론에 대한 고찰
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.26 No.4 2012 pp.383-408
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[Kisti 연계] 한국조명전기설비학회 조명·전기설비학회 논문지 Vol.1 No.2 1987 pp.26-30
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