초등영어 교육에 적용한 장르중심적 쓰기 활동에 대한 연구
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제50권 4호 2008.12 pp.155-180
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내용 중심 교육과 장르 중심 교육을 통합한 한국어 쓰기 수업 구성 방안 연구 - 학문 목적 학습자를 대상으로 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제8권 제1호 2011.06 pp.131-158
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장르-텍스트 기반 문법 교육 내용 연구 - 논리적 응결 장치를 중심으로 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제12권 제1호 2015.04 pp.139-166
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학문 목적 한국어 학습자의 쓰기 교육을 위한 학위논문의 장르 분석 연구 : <선행연구> 부분을 중심으로
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어 교사의 교육 역량 제고 2016.10 pp.256-269
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논증 구조 교육을 통한 고등학교 학생들의 과학 글쓰기 분석: 과학 글쓰기 장르에 따른 글쓰기 과제를 중심으로
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.8 2009 pp.824-827
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장르 중심 쓰기교육의 실행 현황과 과제: 초등 쓰기교육을 중심으로
[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.43 2019.12 pp.111-139
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장르 중심 쓰기 교육을 위한 제안-한국어능력시험 고급 작문 문항의 ‘주장하기’ 글을 중심으로-
[NRF 연계] 한국텍스트언어학회 텍스트언어학 Vol.36 2014.06 pp.287-321
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장르 중심의 쓰기교육 연구 - ‘자서전 장르’를 대상으로 -
[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.14 2012.03 pp.137-158
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[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.48 2013.12 pp.191-224
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학술적 글쓰기의 질적 개선을 위한 문법 - 대학에서의 장르 중심 문법 교육 -
[NRF 연계] 한국문법교육학회 문법 교육 Vol.35 2019.04 pp.27-60
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문학교육에서 장르 지식의 위상과 활용 방안-가사 장르를 중심으로-
[NRF 연계] 서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 Vol.41 2018.06 pp.377-415
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2007 읽기 독서 교육과정의 성과와 과제 : 장르 중심 구성과 맥락 요소를 중심으로
[NRF 연계] 한국독서학회 독서연구 Vol.29 2013.06 pp.97-130
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