유아교육 현장에서의 인성교육 - 자연친화교육접근으로 -
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회 인성교육을 위한 교원 역량의 실태와 과제 2015.05 pp.69-97
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청소년 자연 친화 교육을 위한 그린 스쿨 통합공간계획 연구 - 2015개정교육과정 주요교육공간을 중심으로 -
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제18권 제2호 통권 제64호 2020.05 pp.27-36
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그림책을 활용한 이야기 나누기 활동을 연계한 자연친화적 교육활동이 유아의 생명존중 인식과 자연친화적 태도에 미치는 영향
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 제17권 제3호 2015.12 pp.29-50
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숲 체험활동을 통한 환경교육이 유아의 자연친화적 태도 및 과학적 탐구능력에 미치는 효과
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제32권 제4호 2014.12 pp.201-222
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유아의 자연친화 교육프로그램이 자연친화적 지식 및 긍정적 태도에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국지역사회생활과학회 한국지역사회생활과학회지 Vol.20 No.3 2009 pp.331-341
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유아교사의 구성주의적 교육신념과 자연친화적 교수태도가 수학교수효능감에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 Vol.14 No.1 2018 pp.269-286
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절기에 따른 생태유아교육 활동이 자연친화적 태도와 정서지능에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.37 No.5 2016 pp.101-116
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[Kisti 연계] 한국환경교육학회 한국환경교육학회 학술대회논문집 2002 pp.35-42
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자연재해 교육이 초등학교 저학년 통합학급 아동의 환경친화적 태도에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.13 No.11 2013 pp.1004-1013
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유아교육에서 자연친화교육의 실상과 과제: 일본의 지속가능 자연친화교육이 주는 시사를 중심으로
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.17 No.5 2012.10 pp.285-307
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자연친화교육 및 자연친화적 통합예술교육에 대한 유아교사의 인식
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.17 No.3 2013.06 pp.79-105
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자연친화 교사교육을 통한 유아교사의 자연친화교육에 대한 인식 변화
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.17 No.3 2013.06 pp.225-250
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산책 활용 자연친화교육 프로그램 유형에 따른 유아의 신체적 자아개념과 자연친화적 태도 비교
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.16 No.5 2012.10 pp.515-532
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산책을 통한 자연친화교육활동이 또래 상호작용과 환경친화적 태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.19 No.5 2014.10 pp.143-166
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생태그림책을 활용한 자연친화교육 프로그램을 통한 유아의 자연에 대한 태도 변화 탐색
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.13 No.4 2009.08 pp.291-317
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생태 그림책을 활용한 자연친화교육이 유아의 환경친화적 태도와 친사회적 행동에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.12 No.5 2008.10 pp.275-298
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[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.23 No.6 2018.12 pp.329-350
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