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원어민 영어수업에서 느끼는 학습동기, 불안감, 의사소통 의지와 영어성적과의 관계
[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.17 No.2 2011 pp.139-160
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협동학습이 EFL학습자의 의사소통불안과 의사소통의지에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.35 2015.04 pp.271-292
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정의적 요인과 구두 의사소통능력간의 관계: 불안감, 학습동기와 의사소통의지를 중심으로
[NRF 연계] 대한영어영문학회 영어영문학연구 Vol.32 No.1 2006.02 pp.245-268
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한국 EFL 대학생의 외국어불안감 및 자각의사소통능력과 의사소통의지간의 관련성 연구
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.17 No.1 2018.02 pp.65-84
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영어 의사소통의지 수준에 따른 영어 말하기 전략 사용, 학습동기 및 학습태도의 관계에 관한 연구
[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.24 No.1 2019.03 pp.181-204
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제2언어 동기적 자아와 의사소통의지가 영어학습에 미치는 영향: 구조방정식 모형을 바탕으로
[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.18 No.2 2013.12 pp.259-284
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[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.12 No.1 2006.06 pp.201-226
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대학 중국어 학습자의 언어불안이 의사소통의지에 미치는 영향 연구
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.110 2024.09 pp.377-394
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온라인 영어 수업에서 학습 동기와 의사소통의지: 구조방정식 모형
[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.25 No.4 2020.12 pp.653-674
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초등 영어 학습동기와 불안감이 의사소통의지와 말하기 학습에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.19 No.1 2013.03 pp.271-294
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교사친근성, 감성지능, 태도가 영어의사소통의지에 미치는 영향
[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.29 No.1 2024.03 pp.21-49
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플립러닝 영어수업에서 언어 불안 및 의사소통의지의 변화
[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.55 2020.04 pp.225-248
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