자연체험에 기초한 식물 탐구 활동에서 나타나는 유아의 식물에 대한 개념 형성
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 제15권 2호 2013.12 pp.271-301
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
식물의 뿌리 및 줄기에 대한 초등학생들의 개념 인식 정도
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제26권 제3호 2010.06 pp.75-90
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
항상성, 동.식물 분류, 식물의 양분생산에 대한 학생의 개념 조사와 오개념 형성 원인으로써 교사 요인의 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.17 No.3 1997 pp.261-271
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
'신기한 스쿨버스' 만화영화 도입이 식물의 구조와 기능에 대한 초등학생의 개념 이해와 흥미에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.32 No.4 2013 pp.379-392
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
자연체험에 기초한 식물 탐구 활동에서 나타나는 유아의 식물에 대한 개념 형성
[NRF 연계] 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 Vol.15 No.2 2013.12 pp.271-301
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
초․중등학교의 동․식물 영역에서 지도해야 할 개념에 대한 중등교사의 인식 조사
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.37 No.2 2009.06 pp.256-268
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
식물 관련 독서 활동이 ‘식물의 기관’에 대한 초등학생의 개념 변화에 미치는 영향
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.25 No.1 2014.03 pp.151-164
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
식물 분류 대안개념의 원인에 대한 연구 : 중학생의 사고, 과학 교과서, 과학 교사를 중심으로
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.39 No.3 2011.09 pp.485-499
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
식물의 영양에 대한 중학교 과학 교과서와 중학생의 개념 관계망 비교
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.46 No.1 2018.03 pp.97-110
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.30 No.3 2002.09 pp.265-273
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
식물의 구조와 기능에 대한 초등학교 과학 교과서와 초등학생의 개념 관계망 비교
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.46 No.3 2018.09 pp.330-345
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.
- 구매 불가 논문
-