사회과 서⋅논술형 평가 개선 방향 모색: 한국과 미국 워싱턴주 사회과 서⋅논술형 평가 문항 분석을 중심으로
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.81 2021.08 pp.67-96
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ChatGPT를 활용한 서･논술형 평가 자동 채점 가능성 탐색: 세계지리 서･논술형 평가를 중심으로
[NRF 연계] 한국지리학회 한국지리학회지 Vol.12 No.3 2023.09 pp.415-432
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교수학습과 학생평가 개선을 위한 서‧논술형 평가 지침 활용 및 피드백 효과 제고 방안
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.24 No.3 2021.08 pp.27-51
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국어과 서·논술형 평가의 도입 현황 및 실행 상의 쟁점 탐색 연구
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.101 2024.09 pp.273-307
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중등 역사과 서⋅논술형 평가의 실시 현황과 교사의 인식
[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.41 2021.11 pp.221-278
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초등학교 교사의 서⋅논술형 평가 인식 및 활용에 대한 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.5 2022.03 pp.61-75
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대학수학능력시험 서·논술형 평가 도입의 철학적 정당화와 방향 탐색
[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.51 2021.12 pp.117-151
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교양교육을 위한 인공지능 활용 서⋅논술형 평가 및 피드백 적용 사례－‘지속가능발전의 이해’ 기초교양 강좌를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.18 No.2 2024.04 pp.11-22
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생성형 AI를 활용한 현직 국어교사의 서‧논술형 평가 문항 개발 양상 분석
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.97 2024.01 pp.243-270
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충분한 데이터 확보가 힘든 상황에서 인공지능 서･논술형 평가 채점모델 구축 방안
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.25-42
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[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.91 2023.01 pp.135-178
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