초등 사회교과서 법영역 탐구 경향 분석 - Romey의 정량적 교과서 분석법을 활용하여 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제17권 1호 2024.04 pp.103-126
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사회교과와 연계한 김제 ‘김만경 외애밋들 들노래’의 교육적 활용 방안 연구 - 7~9학년을 중심으로 -
한국국악교육연구학회 국악교육연구 제14권 제1호 2020.02 pp.87-125
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Novel Engineering을 적용한 6학년 사회교과 융합수업 방안 - “우물파는 아이들”을 중심으로 -
한국정보교육학회 정보교육학회 학술논문집 제9권 제1호 2018.01 pp.269-275
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王雅玄의 사회과 교과서에 대한 비판적 담론분석(CDA) 모형 연구
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제23권 제3호 2019.09 pp.61-76
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고등학교 사회·문화 교과서의 사회복지 관련 내용과 기술방향 분석
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제12권 제1호 통권 제39호 2014.02 pp.19-32
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법교육에서 인권, 기본권, 기본적 인권의 개념과 관계 분석 - 2015 개정 사회과 교육과정 및 사회 교과서 분석을 중심으로 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제14권 2호 2021.08 pp.129-154
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사회과 교과서의 판례 활용 유형 연구 - 미국 법교육을 중심으로 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제10권 3호 2017.12 pp.123-160
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초등 사회과 교과서에서의 ‘노동’ 관련 내용 분석 연구
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제12권 3호 2019.12 pp.131-157
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초등 사회과 교과서의 선거 관련 기술에서 본 시민성 교육의 변천
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제9권 2호 2016.08 pp.65-88
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2015 교육과정 중학교 사회① 교과서 활동 과제 비교 분석 - 2단원을 중심으로 -
동국대학교 교육연구원 한국교육문제연구 제19집 1호 2021.05 pp.41-64
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