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과학 글쓰기 활동이 초등학생들의 인지적.정의적 측면에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.31 No.4 2012 pp.413-423
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[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.17 No.1 2011.02 pp.57-81
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[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.22 No.1 2008.04 pp.1-20
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예비교사를 위한 전문가 도덕성 교육 프로그램이 도덕성의 4구성요소 발달에 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.7 No.1 2007.06 pp.165-188
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대학생의 도덕적 정보처리의 차이:도덕적 도식 발달의 공고화기와 이행기 비교
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.20 No.4 2006.12 pp.807-828
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예비교사를 위한 인권의식 함양 프로그램의 개발과 효과 검증: Rest의 도덕성의 4구성요소 모형을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.20 No.2 2006.06 pp.341-362
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[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.18 No.1 2012.02 pp.5-23
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중·고등학생의 도덕판단력과 인권태도와의 관계에서 공고화 발달국면의 조절효과
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.21 No.2 2007.06 pp.437-457
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학교급에 따른 도덕판단력 발달 경향 분석: N2, 도덕적 도식 및 도식 발달 유형을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.20 No.3 2006.09 pp.703-724
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재학생 강의평가 결과를 활용한 NCS기반 교육과정 효과성 분석
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.11 No.2 2017.04 pp.643-668
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[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.21 No.4 2015.12 pp.177-199
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[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.24 No.3 2010.12 pp.173-189
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