한국 현대시 읽기에서 나타난 학습자들의 반응양상 연구 - 독자반응 이론을 중심으로 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제14권 제3호 2017.12 pp.197-219
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창작 발레 <심청>에 관한 연구 - 이저(W, Iser)의 독자반응비평이론을 중심으로 -
한양대학교 우리춤연구소 예술과 과학기술(구 우리춤과 과학기술) 제51집 2020.11 pp.115-151
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한국어 학습자의 능동적 참여를 위한 문학 수업 방법 연구 - 독자반응이론의 비판적 수용을 바탕으로 -
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어교육학의 연구방법론 탐색: 어휘 2013.05 pp.123-140
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[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.133 2022.12 pp.281-326
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독자반응이론(Reader-Response Theory) 및 이야기 구조(Story Structure)기반 중학교 영어 학습자 문학 읽기지도 모형개발
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.11 2015.11 pp.783-812
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독자반응이론의 관점에서 본 아동학과 대학원생의 그림책 읽기
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.31 2010.04 pp.119-152
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[NRF 연계] 한국번역학회 번역학연구 Vol.17 No.5 2016.12 pp.153-173
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능동적 독자에 대한 강조와교과서 수록 현대시의 변화 양상독자반응 이론의 수용 이후 문학 교과서를 중심으로
[NRF 연계] 국제비교한국학회 비교한국학 Comparative Korean Studies Vol.24 No.2 2016.08 pp.101-124
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독자 반응 이론을 적용한 챕터북 읽기 활동이 영어 읽기 능력 향상에 미치는 효과: 성차(gender difference)를 중심으로
[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.2 No.2 2009.08 pp.115-141
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문학교육 연구에서 독자 반응 이론의 행방(行方)과 향방(向方) - 1985년 이후 국내 연구를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.66 2020.03 pp.33-72
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우리나라 문학교육 연구에서 독자 반응 이론의 수용 현황과 전망
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.38 2012.08 pp.99-123
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[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.50 No.1 2006.02 pp.247-263
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