독서 토론 프로그램 운영의 성과와 과제 - 충북대학교의 사례를 중심으로
개신어문학회 개신어문학회 학술대회 2016년 가을 제71차 개신어문학회 학술발표 자료집 2016.12 pp.41-60
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청소년 독서토론 멘토링 프로그램을 통한 ‘교사의 삶’ 경험하기
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제31권 제4호 2013.12 pp.115-139
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독서토론 프로그램 효과성 요인에 관한 연구 - 인천광역시 지역아동센터 프로그램을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국문헌정보학회 한국문헌정보학회지 Vol.47 No.1 2013 pp.377-398
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도서관에서의 하브루타 기반 독서토론 프로그램 운영의 효과 분석 연구
[Kisti 연계] 한국문헌정보학회 한국문헌정보학회지 Vol.56 No.2 2022 pp.179-207
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철학적 독서토론 프로그램이 중학생 자기효능감 및 학교적응에 미치는 효과
[NRF 연계] 경북대학교 인문학술원 동서인문 Vol.18 2022.04 pp.135-173
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대학생의 핵심역량 양성을 위한 비교과 교육프로그램으로서 독서토론활동의 가능성: D대학의 사례를 중심으로
[NRF 연계] 경북대학교 사회과학기초자료연구소 연구방법논총 Vol.6 No.1 2021.03 pp.65-92
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대학 교양교육으로서의 독서토론 교육 방안 연구-비교과 프로그램 <창의적 고전 읽기 세미나> 지도 사례를 중심으로
[NRF 연계] 배달말학회 배달말 Vol.55 2014.12 pp.423-450
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인문교양 수업의 비교과 프로그램 운영 사례에 대한 연구 -팀 기반 독서토론 활동을 중심으로-
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.11 No.1 2017.02 pp.761-790
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독서 토론 프로그램의 확대 개편에 따른 운영 및 효율화 방안 - 동국대 경주캠퍼스 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.10 No.2 2016.06 pp.43-71
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비동시적 온라인 독서 토론(AORD) 교수 모형에 기반한 예비 교사를 위한 양성평등 교양 교육 프로그램 개발 연구
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.101 2024.09 pp.309-347
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대학교육을 베스트셀러 읽기, 토론으로 시작하다 - 미국대학의 신입생을 위한 하계 독서프로그램 사례를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.4 No.1 2010.06 pp.133-175
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