텍스트의 응집성(coherence) 형성 요소와 양상에 대한 연구
[NRF 연계] 한국독서학회 독서연구 Vol.56 2020.08 pp.193-224
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텍스트 마이닝을 활용한 단일 텍스트의 내용 구조분석 방안 탐색
[NRF 연계] 한국독서학회 독서연구 Vol.52 2019.08 pp.91-134
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읽기 선다형 문항의 변별도 결정 요인에 관한 연구 - 국가수준 학업성취도 고등학교 읽기 문항을 중심으로 -
[NRF 연계] 국어교육학회(since1969) 국어교육연구 Vol.59 2015.10 pp.1-44
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텍스트 마이닝을 활용한 한국어 학습자의 핵심 어휘 및 문법 사용 양상 연구 - 내러티브 텍스트를 중심으로 -
[NRF 연계] 우리말교육현장학회 우리말교육현장연구 Vol.16 No.2 2022.11 pp.101-135
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교육용 텍스트의 이독성 평가를 위한 양적 준거 연구 : 정보 텍스트를 중심으로
[NRF 연계] 한국독서학회 독서연구 Vol.63 2022.05 pp.9-44
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교육용 텍스트의 이독성 질적 평가 준거 개발 및 타당화 연구
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.176 2022.02 pp.1-57
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교사의 이독성 평가 전문성 신장을 위한 평가자 훈련 워크숍 사례연구
[NRF 연계] 한국독서학회 독서연구 Vol.62 2022.02 pp.141-185
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정당화 원리를 활용한 대학 리터러시 교육 방안 연구 — 공론화 과정의 활용 가능성을 중심으로
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.56 No.4 2021.12 pp.275-311
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언어 네트워크 분석을 활용한 한국어 쓰기 교육 연구-논증 텍스트에 나타난 핵심 어휘를 중심으로-
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.78 2020.03 pp.173-200
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설득적 의사소통의 교육 내용 개선 방향: 내용 생성 및 조직을 중심으로
[NRF 연계] 국어교육학회(since1969) 국어교육연구 Vol.68 2018.10 pp.89-118
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텍스트 난이도에 따른 핵심 어휘와 그 관계망 변화에 대한 연구
[NRF 연계] 우리말학회 우리말연구 Vol.53 2018.04 pp.179-221
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직업기초능력평가 의사소통 국어와 실용국어 교육과정의 연계성 분석
[NRF 연계] 국어교육학회(since1969) 국어교육연구 Vol.65 2017.10 pp.31-62
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