고등학교 동아시아사 수업에 대한 구성주의 인물학습 방안의 적용 사례 연구 - ‘호찌민’의 이해를 중심으로 -
한국베트남학회 한국베트남학회 학술대회 한국과 베트남의 호찌민 주석 연구 2015.09 pp.79-100
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동아시아사 서술의 의미와 그 한계― 고등학교 『동아시아사』 근대 부분 서술 내용 분석 ―
[NRF 연계] 수선사학회 사림 Vol.46 2013.10 pp.619-643
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고등학교 『동아시아사』의 ≪17세기 전후 동아시아 전쟁≫ 분석
[NRF 연계] 고려사학회 韓國史學報 Vol.56 2014.08 pp.149-179
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2015 개정 교육과정 고등학교 동아시아사 교과서의 10～12세기 동아시아 국제관계 서술에 대한 검토
[NRF 연계] 호남사학회 역사학연구 Vol.88 2022.11 pp.287-311
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연관과 비교의 관점에서 본 고등학교 동아시아사 - 대주제 ‘동아시아의 근대화 운동과 반제국주의 민족 운동’을 중심으로 -
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.150 2019.06 pp.75-110
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동아시아 지역사 서술의 현황과 과제 - 고등학교 『동아시아사』(2012) 근현대 부분을 중심으로 -
[NRF 연계] 동북아역사재단 동북아역사논총 Vol.40 2013.06 pp.177-214
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고등학교 『동아시아사』 교과서의 청일전쟁 서술체제와 내용 분석
[NRF 연계] 한국인격교육학회 인격교육 Vol.18 No.3 2024.08 pp.277-307
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고등학교 『동아시아사』 교과서의 몽골제국부분 서술에 대한 검토
[NRF 연계] 대구사학회 대구사학 Vol.148 2022.08 pp.149-182
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고등학교 『동아시아사』의 예수회 관련 서술 분석과 제언 -2011년과 2015년 교육과정본의 비교를 중심으로-
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.70 2019.02 pp.87-134
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고등학교 <동아시아사>에 대한 역사교사와 학생들의 인식 분석
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.130 2014.06 pp.1-39
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2015 개정 고등학교 동아시아사 교과서의 고대 대외 관계사 서술 분석
[NRF 연계] 호남사학회 역사학연구 Vol.76 2019.11 pp.161-185
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[NRF 연계] 이화여자대학교 이화사학연구소 이화사학연구 Vol.48 2014.06 pp.135-166
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