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영어

Figure study is one of the effective lecturing methods that can motivate students to study history because human is the core in the components of history. It is important for teachers to select figures that are appropriate to the level of understanding and that can cultivate historical thinking. Ho Chi Minh, the 'Father of the Nation, Vietnam was selected as a subject of study. Constructive teaching and learning methods were applied to embody the teaching strategies on the understanding of Ho Chi Minh. Through this research, the following characteristics were confirmed : First, the students are able to think for themselves and construct knowledge in an active manner, growing out of the way that has predefined and crammed the evaluation of a figure. Second, the students are able to increase their exploration of and desire for historic understanding by studying the acts and events of historic figures in an independent fashion. Third, students are able to promote interest in the history of modern Vietnam and to increase understanding on the Vietnamese history and society through learner-centered teaching and learning methods.

한국어

인물학습은 학생들에게 역사수업의 흥미와 동기를 가장 효과적으로 부여할 수 있는 수업방안 중 하나이다. 인물학습은 어떤 인물을 선택 하여 수업방안을 구안하는지에 따라 수업의 효과가 달라지기 때문에 교사는 학생들의 역사 이해 수준에 적절하고 역사적 사고력을 배양할 수 있는 인물을 선정하여 수업을 진행해야 한다. 역사 인물로 베트남의 국부, 호찌민을 선정 하였다. 호찌민의 이해를 중심으로 한 수업 방 안을 구현할 방법으로 구성주의적 교수·학습 방법을 적용하였다. 본 연구를 통해 다음과 같은 특징을 확인하였다. 첫째, 교사가 인물에 대한 평가를 미리 규정하고 주입하던 방식 에서 탈피하여 학생이 스스로 사고하고 능동적으로 지식을 구성해 나갈 수 있다. 둘째, 역사 인물의 행위와 사건에 대한 학생의 자기 주도적 학습은 역사적 사고력을 함양시킬 수 있다. 셋째, 학생 중심 의 교수·학습을 통해 베트남 현대사에 대한 이해를 높일 수 있고, 베트남 역사와 사회에 대한 흥미와 관심을 증대시킬 수 있다.