動画を利用した言語学習方法の研究* - 日本語の「カタカナの字源」を中心に -
단국대학교 일본연구소 일본학연구 제35집 2012.01 pp.359-378
5,500원
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動画を利用した言語学習方法の研究 ー 日本語の「ひらがなの書き順」を中心に ー
단국대학교 일본연구소 일본학연구 제28집 2009.09 pp.435-457
6,000원
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일본어 동화활용 수업모델의 연구 및 적용 -대학생 대상 작문 수업 사례를 중심으로-
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제66집 2024.04 pp.91-114
6,100원
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동화(童話)를 활용한 일본어 교수법 연구 및 적용 ― 대학생 대상의 일본어 표현연습 수업 사례를 중심으로 ―
한국일본학회 한국일본학회 학술대회 한국일본학회 창립 50주년과 일본연구의 좌표: 공생과 연대를 향해 2022.08 pp.167-171
4,000원
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김상덕의 일본어 동화 「다로의 모험(太郎の冒険)」연구 1 -‘친일’ 문학의 균열-
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제28집 2014.09 pp.609-624
4,900원
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동화하기 '혹은' 또는 '그리고' 대조하기? - 1900년경과 2000년경 독일문학의 일본어 번역의 기능변화에 대한 문화비교학적 고찰
한독문학번역연구소 한독문학번역연구소 심포지엄 발표문 탈경제 지식소통과 번역 2013.10 pp.67-82
4,900원
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일본인 귀환자 단체 同和協會, 中央日韓協會의 한반도 인식 : 기관지 『同和』를 중심으로
부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제22권 제1호 2021.02 pp.29-52
6,100원
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저자와의 만남 - "바이바이"로 일본서 화제 일으킨 제일동포 동화작가 이경자
[Kisti 연계] 대한출판문화협회 출판저널 Vol.338 2004 p.35
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動画を利用した言語学習方法の研究 -日本語の「ひらがなとカタカナの書き順」を中心に-
[NRF 연계] 한국일어일문학회 일어일문학연구 Vol.87 No.1 2013.11 pp.331-360
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動画を利用した言語学習方法の研究 -日本語の「カタカナの書き順」を中心に-
[NRF 연계] 한국일어일문학회 일어일문학연구 Vol.84 No.1 2013.02 pp.165-188
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動画を利用した言語学習方法の研究 ― 日本語の「ひらがなの字源」を中心に ―
[NRF 연계] 한국일본어문학회 日本語文學 Vol.1 No.42 2009.09 pp.49-69
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근대 「해와 달」 전래동화의 텍스트 양상 -일본인 편저자의 자료를 중심으로
[NRF 연계] 단국대학교 동양학연구원 동양학 Vol.93 2023.10 pp.1-20
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일본 아동잡지『긴노후네(金の船)』수록 조선동화의 수용과 변개 양상에 관한 일고찰 -「은혜 모르는 호랑이」를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국일본문화학회 日本文化學報 Vol.97 2023.05 pp.155-174
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일제강점기 초등교과서에 게재된 韓⋅日 전래동화 연구 -일본어로 출판된 <동화집>의 ‘동화’와 비교 중심으로-
[NRF 연계] 한국일본문화학회 日本文化學報 Vol.96 2023.02 pp.291-309
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일제강점기『경성일보(京城日報)』의 재조일본인 구연동화와 식민정책
[NRF 연계] 일본어문학회 일본어문학 Vol.99 2022.11 pp.219-236
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1920-30년대 중국의 조선설화 번역 의도 고찰— 미와 다마키(三輪環)의 『전설의 조선』과 마쓰무라 다케오(松村武雄)의 『일본동화집』 「조선부」를 중심으로
[NRF 연계] 중국문화연구학회 중국문화연구 Vol.57 2022.08 pp.43-62
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