방과후 학교 프로그램이 고등학교 학생들의 과학에 대한 태도와 학업성취도에 미치는 영향 : ‘날씨의 변화’ 단원을 중심으로
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.32 No.2 2008.12 pp.71-86
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초등학교 방과후 학교의 수업 프로그램을 활용한 주산교육에 관하여
[NRF 연계] 바른역사학술원 역사와 융합 Vol.7 No.3 2023.09 pp.359-376
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청소년의 방과후 학교 참여와 학교생활적응 및 학업유능감 간의 관계
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.17 No.6 2010.06 pp.79-101
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특수학교 방과후 학교 운영 실태와 특수교사의 인식 연구
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.10 No.1 2009.03 pp.249-274
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방과후 학교를 위한 관현악 합주 운영 및 지도 방안 연구
[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.60 No.4 2012.12 pp.1301-1330
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방과후 학교 참여가 아동의 학업 성취에 미치는 영향: 자기주도적 학습능력과 창의성의 매개효과
[NRF 연계] 순천향대학교 인문학연구소 순천향 인문과학논총 Vol.31 No.2 2012.06 pp.172-199
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[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.63 2010.08 pp.57-77
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[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.27 No.2 2009.07 pp.305-328
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[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.26 No.1 2008.04 pp.391-411
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초등 방과후 학교 체육활동 프로그램 실태조사: 경기도 부천시를 중심으로
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.26 No.1 2015.03 pp.323-341
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특수교육대상자 방과후 학교 운영에 대한 주요 언론기사 분석연구
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.48 No.2 2013.09 pp.273-300
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문화예술활동의 시대적 논의배경과 경제적 가치성에 관한 연구 -서남권 도서지역의 방과후 학교운영을 포함하여-
[NRF 연계] 한국도서(섬)학회 한국도서연구 Vol.29 No.4 2017.12 pp.19-45
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초등학교 방과후 과학관련 특기적성 운영 실태 조사 - 경기지역 초등학교 학부모 인식을 중심으로
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.38 No.3 2014.12 pp.490-508
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학교, 방과후교육기관, 가정간 연계를 통한 긍정적 행동지원이 경도정신지체 학생의 문제행동에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.13 No.1 2011.03 pp.1-27
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[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.22 No.1 2014.02 pp.1-20
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북한 학교의 방과후활동 연구: 김정은 집권 이후 교육신문(2012-17년)에 나타난과외·소조활동 분석을 중심으로
[NRF 연계] 서울대학교 통일평화연구원 통일과 평화 Vol.10 No.2 2018.12 pp.241-288
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초등학교 방과후 ‘숲활동’ 프로그램 모형개발을 위한 기초연구 : 학부모의 인식 및 요구를 중심으로
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.27 No.3 2017.09 pp.379-404
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초등학교 방과후 로봇 교실의 과학상자 조립 프로젝트 활동에 관한 수업 사례
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.54 No.3 2015.09 pp.381-392
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초등학교 방과후 영어 수업에 나타난 학생-교사 상호작용 연구
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.20 No.4 2014.12 pp.177-211
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초등학교 방과후 수업용 로봇예술 프로그램의 개발 및 적용
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.53 No.2 2014.06 pp.260-276
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