미국 초등학교 교사의 학생중심 수학교실문화 형성사례 및 교수법 개발에 관한 소고
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.4 No.3 2002 pp.415-433
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DACUM 기법을 활용한 간호대학생의 학교현장실습 직무분석
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.16 No.10 2016 pp.664-675
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예비유아교사의 교육실습불안에 대한 자기효능감과 교사이미지의 영향
[Kisti 연계] 대한가정학회 Family and environment research Vol.52 No.1 2014 pp.63-73
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[Kisti 연계] 한국도서관ㆍ정보학회 한국도서관ㆍ정보학회지 Vol.45 No.3 2014 pp.321-348
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.9 No.3 2007 pp.375-396
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무리수 개념에 관한 학생의 오류와 어려움 해석에 필요한 교사지식
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.19 No.2 2017 pp.319-343
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비와 비율에 관한 학생의 오류와 어려움 해결을 위해 필요한 교사지식
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.17 No.4 2015 pp.613-632
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한의학 교의사업 시범시행 후 교사들의 교의만족도에 관한 연구 - 성남시 중고등학교를 대상으로
[Kisti 연계] 대한한방소아과학회 대한한방소아과학회지 Vol.31 No.4 2017 pp.71-77
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학교 장면에서 교사의 게임 인식 유형과 학생 게임 이용 수용도의 관계
[Kisti 연계] 한국게임학회 한국게임학회 논문지 Vol.17 No.3 2017 pp.71-82
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교육실습 과정에서 나타난 초등예비교사의 수학에 대한 교사 효능 신념의 변화
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.23 No.4 2013 pp.407-422
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교사의 의사소통 방법이 학생의 반응에 미치는 영향에 대한 실험적 연구
[Kisti 연계] 한국간호과학회 Journal of Korean academy of nursing Vol.4 No.3 1974 pp.1-12
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[NRF 연계] 연세대학교 신과대학 연합신학대학원 신학논단 Vol.106 2021.12 pp.183-212
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[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.15 No.1 2014.02 pp.49-70
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Teacher-student Relationship and School Adjustment in Abused Children: A Moderated Mediation Model
[NRF 연계] 한국기독교교육정보학회 Journal of Christian Education & Information Technology Vol.37 2020.04 pp.9-34
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Teacher-Student Discourse: Mediating L2 Development in an Agriculture Classroom
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.14 No.2 2013.05 pp.23-46
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Teacher-Student Perceptions of Teaching Styles: EFL College Classes
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.24 No.3 2012.09 pp.97-122
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Teacher-Student Interaction in a Book Circle Activity
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.64 No.1 2009.03 pp.27-50
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Investigating L2 Teacher-Student Writing Conferences in a College ESL Composition Classroom
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.76 No.2 2021.06 pp.25-55
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Communicative Silence in Teacher-Student Interaction: A Conversation Analysis Perspective
[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.33 No.4 2017.12 pp.127-154
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Action Research on Effects of Student- Teacher Writing Conference
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.15 No.1 2003.03 pp.1-30
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