대학 교양 영어 수업에서 코칭형 플립러닝 기반 교수법에 대한 학습자들의 인식
[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.66 No.3 2022.08 pp.67-91
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.21 2021.11 pp.899-914
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대학 교양영어 수업의 ON-OFF Line 연계 스마트 러닝 활용과 학습효과 분석
[NRF 연계] 신영어영문학회 신영어영문학 Vol.68 2017.11 pp.93-111
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대학 교양영어 수업에서 딕토글로스를 활용한 말하기 중심과 쓰기 중심 듣기 후 활동이 학습자의 듣기 능력과 그들의 인식에 미치는 영향
[NRF 연계] 대한영어영문학회 영어영문학연구 Vol.43 No.1 2017.02 pp.187-210
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[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.27 No.3 2015.09 pp.107-124
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대학 교양영어 수업에서의 원어민교수와 비원어민 교수에 대한 학생들의 인식 및 태도 연구
[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.105 2012.12 pp.275-301
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[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.20 No.3 2021.08 pp.119-138
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온라인 대학 영어읽기 수업에서 읽기 전 활동 유형에 따른 읽기이해도와 학습자 선호도
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.27 No.4 2015.12 pp.213-230
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간호대학생의 교양 영어 수업 경험에 관한 현상학적 연구
[NRF 연계] 한국엔터테인먼트산업학회 한국엔터테인먼트산업학회논문지 Vol.17 No.7 2023.10 pp.275-285
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온라인 교양 영어 수업이 대학생들의 타 문화 관심과 이해에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.2 2023.04 pp.149-167
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온라인 토익 수업에서 대학생 영어 학습자의 모둠활동 경험에 대한 현상학적 연구
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.22 No.1 2023.02 pp.51-72
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학습자 중심수업이 대학생의 영어말하기 능력과 정의적 영역에 미치는 영향
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.55 No.2 2016.06 pp.155-170
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[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.50 No.2 2006.05 pp.177-206
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[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.13 No.1 2009.06 pp.37-67
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비대면 온라인 교양 영어 수업에서 대학생들의 영화 활용 자기주도학습 경험에 관한 질적 연구
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.20 No.1 2021.02 pp.61-85
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소집단 기능통합 수업이 대학생의 영어 능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 대한영어영문학회 영어영문학연구 Vol.41 No.3 2015.08 pp.255-285
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COVID-19 환경에서 대학 교양영어 수업의 디자인과 운용 연구
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.4 2021.08 pp.307-322
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[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.58 No.2 2014.05 pp.237-263
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[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.52 2019.07 pp.197-216
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Flipped Learning 기법의 활용이 대학생의 영어 성취도와 수업 만족도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.44 2017.07 pp.289-307
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