[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.22 No.1 2002 pp.141-157
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다중지능 교수·학습 전략 기반 중학교 「기술·가정」 교과서 의생활 영역의 활동과제 분석
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.33 No.4 2021 pp.85-101
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Blended Learning 전략을 적용한 공동실습소 교수-학습 모형 개발
[Kisti 연계] 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 Vol.30 No.1 2005 pp.19-36
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학생주도형 수업전략을 활용한 과학 교수 학습이 초등학생의 과학과 핵심역량에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.39 No.2 2020 pp.228-242
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상황학습과 앵커드 교수 이론을 적용한 코스웨오 설계전략
[Kisti 연계] 한국정보과학회 정보과학회지 Vol.12 No.6 1994 pp.62-72
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"환경변화에 대응한 시장전략을" - 김학수교수, '과학기술매체 세미나'서 강조
[Kisti 연계] 대한출판문화협회 출판저널 Vol.52 1989 p.22
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계획과 검토 단계를 강조한 문제 해결 전략과 해결자.청취자 활동의 교수 효과
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.21 No.4 2001 pp.738-744
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성찰저널과 피드백을 적용한 PBL 기반의 피지컬 컴퓨팅 프로그래밍 교수·학습 전략 개발 및 적용
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.21 No.6 2018 pp.49-62
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다중지능을 이용한 초등학교 도덕 교과서 탐구 과제의 교수·학습 전략 분석
[Kisti 연계] 한국문헌정보학회 한국문헌정보학회지 Vol.51 No.2 2017 pp.5-22
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창의성의 기저가 되는 가설 연역적 사고력 신장을 고려한 과학 교수인 STS 수업 전략의 효과 - 과학 I의 물 단원
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.25 No.3 2005 pp.327-335
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귀추 추리 전략을 통한 과학영재를 위한 창의적 교수-학습 프로그램의 제안
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.28 No.8 2008 pp.786-795
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ARCS 동기유발 전략을 적용한 식품 안전 교육 교수·학습 과정안 개발
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.31 No.3 2019 pp.135-153
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동기 유발 전략을 적용한 가정과 '청소년의 성과 친구관계' 단원 교수.학습 과정안 개발
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.23 No.4 2011 pp.87-103
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Blended Learning(BL) 전략을 활용한 실천적 문제 중심 가정과 교수 학습 과정안 개발 - '청소년과 소비생활' 단원을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.20 No.4 2008 pp.19-42
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Keller의 동기유발 전략을 적용한 중학교 가정 '영양과 식사' 단원 교수.학습 과정안 개발
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.21 No.4 2009 pp.159-173
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향후 50년 간 CEM 분야의 발전 전략과 연구 방향 -스탠포드 대학 Levitt 교수의 Peurifoy 수상 논문을 중심으로-
[Kisti 연계] 한국건설관리학회 건설관리 : 한국건설관리학회 학회지 Vol.12 No.4 2011 pp.5-9
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강원도 중등 과학교육 실태조사 및 중학교 과학2의 교수/학습 자료 개발: "물질의 구성" 단원 학습지도 전략과 자료
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.11 No.2 1991 pp.49-65
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직접교수모형의 교수전략 온토로지를 기반으로 한 교수학습과정안 설계
[NRF 연계] 한국지식정보기술학회 (사)한국지식정보기술학회논문지 Vol.12 No.1 2017.02 pp.59-67
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