미취학 영유아의 시간제 사교육 이용에 관한 연구: 연령집단별 비교 및 취학 아동과의 비교를 중심으로
[NRF 연계] 육아정책연구소 육아정책연구 Vol.5 No.2 2011.12 pp.96-120
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[NRF 연계] 한국토지공법학회 토지공법연구 Vol.83 2018.08 pp.223-241
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‘아동중심교육’에서 ‘유아중심교육’으로의 표기를 위한 고찰
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.98 2016.05 pp.51-69
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미취학 자녀를 둔 여성근로자의 직장-가정 적합성: 잠재프로파일분석을 통한 유형분류
[NRF 연계] 한국가족학회 가족과 문화 Vol.24 No.1 2012.03 pp.72-105
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빅데이터에 나타난 장애 유아 부모의 어려움 의미연결망 분석
[NRF 연계] 한국육아지원학회 육아지원연구 Vol.18 No.2 2023.06 pp.5-27
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부모와 자녀가 경험하는 공공도서관 유아열람실 공간의 의미
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.25 No.2 2020.04 pp.217-242
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유아의 거친 신체놀이 참여 정도에 따른 정서지능 및 친사회적 행동 차이
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.55 No.1 2016.03 pp.70-82
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유아의 기질과 실행기능이 외현화 및 내재화 문제에 미치는 영향: Latzman의 문제행동 이론 검증을 중심으로
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.22 No.4 2013.11 pp.5-24
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ADHD 유아와 일반 유아의 사회적 기술 지식과 수행력 비교
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.2 2012.06 pp.363-381
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자폐성향을 보이는 발달지체아동의 상호주의하기 훈련 효과
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.23 No.4 2007.12 pp.119-150
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[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.15 No.2 2006.05 pp.163-178
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미술활동과 토론활동이 유아의 사회적 기술 및 친사회적 사고에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.16 No.4 2002.12 pp.61-81
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만 1세 영아기 의도적 통제가 학령 전이기 유아의 학교준비도에 미치는 영향: 만 5세 유아기 놀이 상호작용의 매개효과
[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.21 No.1 2021.03 pp.35-47
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어머니와 자녀의 애착안정성과 교사-유아 관계가 유아의 문제행동에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.26 No.1 2021.02 pp.83-99
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멘토링 활동에 나타난 예비유아교사-유아 관계 양상과 실천적 지식 탐색: 예비유아교사를 중심으로
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.20 No.4 2016.12 pp.293-322
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양친가정 내 공동양육이 부모양육행동을 매개로 유아기 자녀의 의도적 통제에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국가족관계학회 한국가족관계학회지 Vol.20 No.3 2015.10 pp.65-92
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범주의 명칭과 속성형성과정 개입이 유아의 탐색적 놀이에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.24 No.1 2010.03 pp.1-18
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취학전 장애아동가족의 가족적응에 관한 연구 -가족탄력성을 중심으로-
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.47 No.1 2008.03 pp.67-87
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원장-교사 교환관계와 부모-교사 협력관계가 교사-유아 상호작용에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.147 2024.07 pp.1-19
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문해 교수방법에 따른 책 만들기 활동이 유아의 영어 문해 발달과 학습동기에 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.12 2018.06 pp.885-907
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