구성주의 이론에 기초한 과학활동이 유아의 문제해결력 및 과학 관련 태도에 미치는 영향
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 제9권 2007.02 pp.5-32
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구성주의 이론에 기초한 물리적 지식활동이 유아의 문제해결력과 공간능력에 미치는 영향 : 던지기 활동을 중심으로
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 제15권 2호 2013.12 pp.303-330
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모순해결과 나비모형에 대한 교육이 청소년들의 문제해결력에 미치는 영향
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제2권 3호 2010.12 pp.61-74
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창의적 실험구성을 통한 과학활동이 유아의 과학적 문제해결력과 과학적 태도에 미치는 영향
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제29권 제2호 2011.10 pp.83-108
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탐구 중심 실험활동이 유아의 과학적 태도 및 문제해결력에 미치는 영향
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 제10권 2008.02 pp.297-318
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데이터 리터러시를 활용한 소프트웨어 교육이 중학생의 컴퓨팅 사고력과 창의적 문제해결력에 미치는 영향
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제37권 제1호 2021.01 pp.167-184
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탐구중심 수 ‧ 조작영역 활동이 유아의 수학적 문제해결력 및 태도에 미치는 효과
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제30권 제1호 2012.03 pp.25-44
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과학글쓰기를 통한 과학영재학생들의 과학적 사고력과 창의적 문제해결력 연구
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제1권 3호 2009.12 pp.21-32
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프로젝트 수행능력에 따른 전문 대학생들의 자기주도학습력 및 문제해결력의 차이
백석대학교 유관순연구소 유관순 연구 제10호 2006.02 pp.181-205
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융합인재교육(STEAM)이 초등학생 고학년의 과학적 태도 및 창의적 문제해결력에 미치는 영향
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제33권 제1호 2015.03 pp.77-99
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컴퓨팅적 사고능력 향상을 위한 RME 기반 알고리즘 학습이 초등학생의 문제해결력에 미치는 효과
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제30권 제4호 2014.10 pp.179-193
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CPS기반 가상 로봇 프로그래밍 교육이 중등정보과학영재의 창의적 문제해결력에 미치는 영향
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제28권 제3호 2012.07 pp.175-190
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기술 · 가정 ‘친환경적 의생활과 옷 고쳐입기’단원 STEAM 교수 · 학습 과정안 개발과 적용
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제31권 특별호 2015.02 pp.271-292
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후기 자본주의 정당성과 커뮤니케이션의 역할(사회과 교육과 관련하여)
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제14권 3호 2007.08 pp.131-153
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문제해결력 향상을 위한 실생활 문제의 개발과 적용 - 중학교 수학과 교육과정의 도형 영역을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.21 No.2 2007 pp.177-197
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
문제설정이 수학 문제해결력과 창의력에 미치는 효과 - 중학교 중심 -
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.18 No.2 2004 pp.163-186
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
문제설정이 수학 문제해결력과 창의력에 미치는 효과 - 중학교 중심 -
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2004 pp.309-332
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