챗GPT를 활용한 대학 교양영어 수업방법 연구 : 학습능력이 상이한 학생집단을 대상으로 한 효과적인 수업구성 방법
[NRF 연계] 한국국회학회 한국과 세계 Vol.6 No.2 2024.03 pp.605-627
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온라인 영어회화 수업유형과 동영상 녹화 과제 활동이 EFL 대학생 영어회화 성취도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.25 No.4 2022.12 pp.120-147
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대학 교양영어 강좌로서 온라인 교육의 방향 탐색: 영화를 활용한 비대면 영어 수업을 기반으로
[NRF 연계] 영상영어교육학회 영상영어교육 Vol.22 No.1 2021.02 pp.65-90
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플립드러닝 기반 대학 교양영어 수업의 학습 효과, 학습자의 수업 만족도 및 인식 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.3 2021.02 pp.101-127
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기능통합적 영문독해 수업이 대학생의 영어학습 불안감과 영어학습에 대한 인식에 미치는 영향
[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.49 2019.09 pp.11-48
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[NRF 연계] 경남대학교 인문과학연구소 인문논총 Vol.30 2012.12 pp.293-316
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영어 학습자의 탈동기 요인 연구: S대학의 영어회화 수업 사례를 중심으로
[NRF 연계] 대한영어영문학회 영어영문학연구 Vol.45 No.2 2019.05 pp.209-235
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멀티미디어 도구를 활용한 PBL 수업의 효과: 대학 교양영어 수업 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.25 No.4 2022.12 pp.237-257
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플립러닝을 활용한 학습자중심수업 실현: 대학 교양영어 수업 사례분석을 기반으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.8 2019.04 pp.49-75
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문제 해결의 단계별 학습을 위한 PBL 수업 설계: 대학 영어 발음 수업 사례 연구
[NRF 연계] 새한영어영문학회 새한영어영문학 Vol.65 No.1 2023.02 pp.209-234
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온라인 수업에서 상호작용 교수설계가 학습몰입과 학습지속의향에 미치는 영향: N대학 교양영어 수업의 사례를 중심으로
[NRF 연계] 대한언어학회 언어학 Vol.31 No.3 2023.09 pp.25-49
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휴대폰을 이용한 자기점검중재가 발달장애 대학생의 과제수행 및 학업성취에 미치는 영향 - 대학 교양영어 수업 중심으로 -
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.54 No.1 2011.01 pp.41-60
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대학 수업용 영어 평가(Computer-Assisted English Achievement Testing) 프로그램 개발
[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.7 No.2 2004.12 pp.241-268
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대학 영어 회화 수업 학습자들의 번역기 사용에 대한 인식 관련 연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.16 No.6 2022.12 pp.197-206
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대학 영어 강독 수업에서의 요약하기 활동과 독해 전략에 관한 연구
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.33 No.2 2021.06 pp.151-175
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.2 2021.04 pp.11-23
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.22 2020.11 pp.213-231
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[NRF 연계] 기독교학문연구회 신앙과 학문 Vol.21 No.2 2016.06 pp.89-123
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대학 영어회화 수업에서의 원어민 강사의교정적 피드백 연구
[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.26 2013.12 pp.75-109
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대학 영어독해 수업의 효과적인 교수 방법을 위한 행동연구
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.20 No.2 2008.06 pp.243-272
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