Fishbone Diagram을 활용한 탐구수업이 중학생들의 학업 성취도와과학 글쓰기에 대한 태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.42 No.2 2014.06 pp.178-193
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과학과 교육과정 개정에 따른 중등학교 화학 내용 비교 및 계속성에 관한 연구
[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.61 No.4 2013.12 pp.871-899
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과학 탐구활동지 만들기 수업 프로그램이 초등 예비교사들의 과학에 대한 태도와 과학 탐구에 대한 태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.37 No.2 2013.09 pp.261-277
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한국, 일본, 미국의 초등 과학 교과서에 반영된 과학의 본성 내용 비교 분석
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.17 No.2 2013.06 pp.619-644
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중등 예비교사들의 과학 탐구 기능 향상을 위한 명시적 수업 시연 사례 분석 - 예상과 추리를 중심으로-
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.41 No.2 2013.06 pp.239-253
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[NRF 연계] 대한진단검사의학회 Laboratory Medicine Online Vol.3 No.2 2013.04 pp.75-78
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과학 교사의 자기 효능감과 학생 통제과 수준에 따른 일반수업과 영재수업에서의 스케폴딩 유형 분석
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.41 No.1 2013.03 pp.1-20
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생물 예비교사의 과학수업모형을 적용한 수업 시연에 나타난 질문 유형 분석
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.36 No.2 2012.12 pp.167-185
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T diagram을 활용한 탐구 수업이 초등 예비교사들의 과학적 소양 및 과학적 태도, 수업 인식에 미치는 영향
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.55 2012.12 pp.175-205
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창의ㆍ인성 교육에 대한 과학 교사와 학생의 인식과 교과서 내용 분석 및 수업 적용 사례
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.18 No.4 2012.12 pp.111-138
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자연사박물관의 진화관 전시물 패널에 반영된 과학의 본성 분석-서대문 자연사박물관과 시카고 자연사박물관을 중심으로-
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.40 No.2 2012.06 pp.195-208
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그래프 활용 초등 과학 탐구학습 프로그램의 개발 및 적용 효과
[NRF 연계] 한국현장과학교육학회 현장과학교육 Vol.6 No.2 2012.06 pp.147-159
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.18 No.2 2012.06 pp.97-122
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중학교 과학 ‘식물의 구조와 기능’ 단원에 발견 학습을 적용한 탐구수업의 효과
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.51 No.1 2012.04 pp.90-105
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역할놀이 비유활동 중심의 4E 순환학습 모형을 적용한 생물수업이 중학생들의 학업 성취도와 생물교과에 대한 태도에 미치는 효과 － ‘유전과 진화’ 단원을 중심으로 －
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.53 2012.04 pp.145-170
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제주 지역의 소아청소년에서 Mycoplasma pneumoniae 항체가의 빈도
[NRF 연계] 대한임상미생물학회 Annals of Clinical Microbiology Vol.15 No.1 2012.03 pp.32-36
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과학 교수에 대한 초등 현직교사와 예비교사의 인식 분석
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.40 No.1 2012.03 pp.47-60
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과학교과에서 빛의 합성과 원추세포 기능의 통합적 이해를 위한 탐구학습 프로그램의 개발과 적용 효과
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.50 No.2 2011.08 pp.45-64
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PDODE 수업 전략이 중학교 학습부진 학생들의 세포분열 개념 이해와 과학 학습 동기에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.38 No.4 2010.12 pp.547-559
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통합교육모형(IEM)을 적용한 과학 영재교육 프로그램의 개발 및 적용 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.10 No.2 2010.08 pp.49-69
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