[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.20 No.2 2016.06 pp.35-60
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원격연수에 대한 교사의 지속적인 수강의도에 영향을 주는 요인 탐색-확장된 기술수용모형을 바탕으로-
[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.10 No.2 2014.05 pp.229-262
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영유아 정신건강 증진을 위한 보육교사 교육프로그램 개발 및 효과검증
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.36 No.3 2016.06 pp.513-536
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사이버폭력 가해학생 특별교육을 위한 교사 교육 프로그램 개발과 효과성 평가
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.61 No.4 2022.12 pp.369-386
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‘2007 개정 초등 음악과 교육과정’에 따른 교사 국악연수 프로그램 개발 연구
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.22 No.1 2011.04 pp.81-98
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뇌기반 유아교육 실행을 위한 교사교육의 효과: 인식과 실천의 변화
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.35 No.3 2015.06 pp.309-335
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교원 교육과정 연수의 교육과정 문해력 수준 분석 연구: 2015개정 교육과정 교원 연수를 중심으로
[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.27 No.3 2021.09 pp.69-91
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유아교사의 행복 증진을 위한 행복 연수프로그램 개발에 대한 유아교사의 인식 및 요구조사
[NRF 연계] 피터드러커 소사이어티 창조와 혁신 Vol.8 No.3 2015.09 pp.149-175
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[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.15 No.1 2015.03 pp.1-25
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RIE 접근법에 기초한 영아-교사상호작용 교사교육 프로그램을 통한 교사의 상호작용 인식 변화에 대한 연구
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.18 No.4 2014.08 pp.225-250
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학부모-교사 간 협력 관계 증진을 위한 교사 연수의 방향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.10 2015.10 pp.283-307
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STS교육의 통합적 접근을 위한 장소중심의 탐구형 야외조사학습 -강릉 경포호를 사례로 한 교사연수 프로그램 개발과 적용-
[NRF 연계] 한국사진지리학회 한국사진지리학회지 Vol.27 No.4 2017.12 pp.99-116
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S-OJT(Structured On the Job Training)를 활용한 유치원 초임교사 입문교육 모형개발 기초연구
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.39 No.4 2019.07 pp.283-307
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e-스포츠를 활용한 통합교육 프로그램이 일반학생의 장애인식과 특수교사의 e-스포츠 프로그램 인식에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.9 No.1 2014.05 pp.1-24
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공감적 교사 훈련프로그램에 참여한 보육교사의 이해와 행동의 변화 분석
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.17 No.5 2013.10 pp.267-289
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중견교사 심화연수 도입 및 활용에 대한 교원 인식 분석
[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.25 No.4 2019.12 pp.55-80
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장소 기반 미술교육을 위한 교사교육 실행학습 프로그램 설계
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.75 2023.11 pp.311-335
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한국어 예비･경력･현지 교원을 위한 국외 파견 실습 프로그램 개발 연구 -2017 국립국어원 카자흐스탄 파견 실습 프로그램 개발을 중심으로-
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.29 No.2 2018.06 pp.101-123
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.1 2017.01 pp.469-494
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