[NRF 연계] 한국사학사학회 한국사학사학보 Vol.37 2018.06 pp.176-190
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<日知錄>에 내포된 중국실학의 정치적 의도와 조선으로의 유입과정
[NRF 연계] 단국대학교 동양학연구원 동양학 Vol.36 2004.08 pp.113-139
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五洲(오주) 李圭景(이규경) 실학의 한 방향 -西勢(서세) 認識(인식)에서 국제통상론으로-
[NRF 연계] 우리한문학회 漢文學報 Vol.28 No.1 2013.06 pp.117-150
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[NRF 연계] 한국한문교육학회 漢文敎育論集 Vol.25 No.1 2005.12 pp.485-513
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[NRF 연계] 덕성여자대학교 인문과학연구소 인문과학연구 Vol.35 2012.12 pp.291-311
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조선후기 예학과 실학, 그리고 詩樂 —문체반정과 악풍반정—
[NRF 연계] 배달말학회 배달말 Vol.28 2010.02 pp.181-221
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학교 과학실험활동의 역할에 대한 초등학교 교사들의 인식
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.59 No.1 2020.03 pp.51-64
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조선 실학시대 君臣間의 학문 활동- ？詩經講義？를 통해 본 正祖와 丁若鏞의 경우
[NRF 연계] 경상대학교 경남문화연구원 남명학연구소 남명학연구 Vol.16 2003.12 pp.12-464
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횡단적, 실천적 학문으로서의 교양학 정립을 위한 역사적 접근－교양의 학문적 정체성 수립을 위한 가능성과 조건 탐구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.6 2021.12 pp.23-34
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朝鮮後期 傳統 價値觀에 關한 硏究- 實學思想을 中心으로
[NRF 연계] 한국한문교육학회 漢文敎育論集 Vol.22 No.1 2004.06 pp.405-431
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과학적 참여로서의 과학교육에 대한 교사들의 실천적 이해 탐색
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.26 No.2 2022.04 pp.191-205
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교과서에 제시된 생명윤리교육 실태 - ‘국어’, ‘도덕’, ‘사회’, ‘과학’, ‘기술·가정’ 교과를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.8 No.2 2005.12 pp.151-174
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과학과 실과(기술·가정) 교육과정에 제시된 ‘시스템’과 ‘에너지’ 핵심 개념의 연계성에 대한 국제 비교 연구
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.42 No.1 2018.04 pp.27-48
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.9 2019.05 pp.809-828
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