포스트모던 그림책 읽기에 나타난 유아의 의미 구성적 반응
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.17 No.4 2012.08 pp.391-419
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장애아 어머니의 긍정적 의미부여와 심리적 안녕감․돌봄 만족과의 관계
[NRF 연계] 한국상담심리학회 한국심리학회지: 상담 및 심리치료 Vol.23 No.4 2011.11 pp.1051-1081
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유아음악교육 실행연구를 통한 유아교사의 의미 만들어가기
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.20 2020.10 pp.1289-1318
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장애 아동 부모에 대한 사회적 지지가 양육스트레스에 미치는 영향 - 긍정적 의미부여의 매개효과 -
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.122 2020.05 pp.45-65
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미술과 사회 과목을 연계한 통합학문: 삶의 장소 그리기를 통한 의미 만들기
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.9 2020.05 pp.151-180
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[NRF 연계] 한신대학교 신학사상연구소 신학사상 Vol.174 2016.09 pp.261-301
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이야기치료에서의 수퍼비전: 상담자로서의 삶을 의미 있고 풍성하게 만들기
[NRF 연계] 한국기독교상담심리학회 한국기독교상담학회지 Vol.26 No.2 2015.05 pp.169-200
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[NRF 연계] 이화여자대학교 이화어린이연구원 영유아교육: 이론과 실천 Vol.6 No.2 2021.08 pp.27-54
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.4 2019.02 pp.797-825
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[NRF 연계] 한국상담심리학회 한국심리학회지: 상담 및 심리치료 Vol.30 No.1 2018.02 pp.81-100
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침습적 반추, 의도적 반추, 의미만들기가 외상후스트레스증상 및 외상후성장에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국건강심리학회 한국심리학회지: 건강 Vol.28 No.2 2023.03 pp.399-424
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한 어린이집 유아교사의 놀이와 배움을 잇기 위한 보육일지 재구성 과정 및 의미 생성
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.41 No.5 2021.09 pp.95-128
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초등미술교육에서 공동체 의미 만들기학습 실행에 대한 교육비평 연구
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.36 2013.12 pp.323-357
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학교 밖 독립운동사 교육의 현황과 과제: 독립기념관을 중심으로
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.156 2020.12 pp.79-114
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5요인 마음챙김, 의미부여 및 자율적 행동조절이 정서적 웰빙에 미치는 영향에 대한 관계모형: 일상재구성법으로 알아본 주부의 일상 경험에 대한 분석
[NRF 연계] 한국건강심리학회 한국심리학회지: 건강 Vol.15 No.1 2010.03 pp.107-122
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대상의 의미화 과정과 태도의 연관성 고찰 - 권정생 동화 「강아지똥」의 의미화 과정을 중심으로 -
[NRF 연계] 국어교육학회(since1969) 국어교육연구 Vol.44 2009.02 pp.153-176
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‘5월’의 재구성과 의미화 방식에 대한 연구－소설의 경우－
[NRF 연계] 전남대학교 5ㆍ18연구소 민주주의와 인권 Vol.5 No.1 2005.04 pp.61-88
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[NRF 연계] 한국상담심리학회 한국심리학회지: 상담 및 심리치료 Vol.35 No.4 2023.11 pp.1361-1397
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내러티브 이론으로 보는 피해자 회복탄력성 연구: 국가폭력 피해자들의 자전적 내러티브와 고통의 의미생성을 중심으로
[NRF 연계] 한국피해자학회 피해자학연구 Vol.28 No.3 2020.12 pp.1-30
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