대전광역시의 학교 CCTV가 학교 폭력 예방에 미친 영향
[NRF 연계] 한국셉테드학회 한국셉테드학회지 Vol.13 No.3 2022.12 pp.77-100
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초등학생의 ADHD성향과 학교폭력 피해가 사이버불링 가해에 미치는 영향: 분노조절문제의 매개효과
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.26 No.2 2017.05 pp.387-406
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부모의 학대가 청소년 학교폭력(왕따) 피해에 미치는 영향: 종단자료를 이용한 피해·가해 중첩 맥락의 이해
[NRF 연계] 한국범죄심리학회 한국범죄심리연구 Vol.13 No.1 2017.03 pp.227-254
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청소년의 ADHD 성향이 학교폭력 가해 행동에 미치는 영향에서 학교폭력 피해경험의 매개효과
[NRF 연계] 한국아동복지학회 한국아동복지학 Vol.42 2013.06 pp.83-108
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여중생의 집단따돌림 방관경험과 해결방안 인식에 관한 질적 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.13 No.6 2013.12 pp.507-538
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구술사 방법론을 활용한 청소년의 여가활동이 주는 학교폭력 예방의 효과분석
[NRF 연계] 한국관광학회 관광학연구 Vol.39 No.4 2015.05 pp.77-93
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초등학교 고학년의 집단따돌림 방관경험과 해결방안 인식에 대한 분석
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.22 No.3 2016.06 pp.151-178
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학교폭력 피해경험과 가해경험의 인과관계 검증: 자기회귀교차지연모형을 중심으로
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.27 No.3 2016.09 pp.37-56
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학교폭력 피해에 있어 아동의 화용언어능력, 부모의 자녀학대, 교사-아동 관계의 관련성: 초등학교 4학년 아동의 성별차이를 중심으로
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.28 No.3 2023.09 pp.461-479
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중학생 또래괴롭힘 방어행동의 개인 수준 메커니즘과 학급 수준 특성의 효과
[NRF 연계] 한국청소년상담복지개발원 청소년상담연구 Vol.28 No.1 2020.06 pp.389-410
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학교폭력 피해경험과 가해경험의 관계에서 사회적 관계의 조절효과
[NRF 연계] 한국청소년정책연구원 한국청소년연구 Vol.25 No.3 2014.08 pp.145-168
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[NRF 연계] 한국심리학회 산하 한국학교심리학회 한국심리학회지: 학교 Vol.10 No.1 2013.04 pp.59-82
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일반 초등학교에 통합된 자폐범주성장애 학생의 또래괴롭힘 경험과 위험요인 분석
[NRF 연계] 한국발달지원학회 발달지원연구 Vol.12 No.3 2023.12 pp.39-66
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청소년의 사이버 폭력게임 중독이 학교폭력에 미치는 영향 -사이버 게임의 내용분석을 중심으로-
[NRF 연계] 한국공안행정학회 한국공안행정학회보 Vol.23 No.2 2014.06 pp.265-294
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[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.51 No.1 2019.03 pp.207-238
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[NRF 연계] 한국경제교육학회 경제교육연구 Vol.21 No.2 2014.08 pp.85-122
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따돌림 피해 경험이 우울과 자살생각에 미치는 영향: 성별차이를 중심으로
[NRF 연계] 한국학교사회복지학회 학교사회복지 Vol.24 2013.04 pp.219-239
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[NRF 연계] 한국범죄심리학회 한국범죄심리연구 Vol.8 No.3 2012.12 pp.153-172
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초등학생의 학교 괴롭힘에 영향을 미치는 성별에 따른 심리적 요인
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.21 No.3 2008.10 pp.91-110
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집단따돌림(왕따)에 대한 이해 :발달경향과 정신건강의 관련성
[NRF 연계] 한국청소년정책연구원 한국청소년연구 Vol.18 No.1 2007.05 pp.247-272
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