[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.15 No.2 2012.07 pp.85-111
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‘여가(Leisure)’로서의 쉼의 가치와 도덕과 교육
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.67 2020.03 pp.263-293
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2009 개정 교육과정의 도덕․인성교육적 오류와 초등 도덕과의 존재 의의
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.35 2011.03 pp.91-126
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초등학생의 가정에서의 애완동물 기르기 경험에 관한 사례분석: 도덕과의 생명존중·자연애 교육 및 부모역할에 주는 시사점을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.11 2018.06 pp.365-394
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[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.44 2014.03 pp.433-456
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[NRF 연계] 한국통일전략학회 통일전략 Vol.10 No.1 2010.04 pp.271-302
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한국의 다문화교육에 관한 연구 : ‘도덕과’를 중심으로
[NRF 연계] 한국통일전략학회 통일전략 Vol.8 No.2 2008.09 pp.253-283
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도덕과 교과역량 함양을 위한 융합 교육 방안 연구: 프로젝트 접근을 중심으로
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.68 2020.06 pp.59-82
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[NRF 연계] 한국통일전략학회 통일전략 Vol.7 No.1 2007.04 pp.321-356
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도덕 교과와 철학, 그 연속성과 불연속성 - 홍윤기의 ｢도덕･윤리의 철학귀속성과 도덕･윤리교육의 정체성｣에 대한 도덕교육론적 응답
[NRF 연계] 한국사회와철학연구회 사회와 철학 Vol.14 2007.10 pp.65-90
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훈육의 도덕교육적 함의와 지향 - 도덕적 주체와 공동체의 회복을 위하여 -
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.41 2013.03 pp.253-284
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하버마스의 발달론적 도덕 주체 이해를 통한 인지적 도덕교육 접근의 새로운 가능성 탐색
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.41 No.1 2019.03 pp.207-230
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초등 도덕과에서 ‘좋은 수업’의 의미와 방향 : ‘초등도덕과교육’ 강좌의 모의수업 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.38 2012.03 pp.235-265
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[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.21 No.2 2010.10 pp.213-226
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찰스 테일러의 공동체관에서 본 초등 도덕과의 다문화교육
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.57 2017.09 pp.129-155
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초․중․고등학교 생명윤리교육의 구조화 - 생명의 복음에 근거하여 도덕 교과를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국가톨릭신학학회 가톨릭신학 Vol.37 2020.12 pp.139-177
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제7차 교육과정 중등학교 도덕과 통일교육 내용의 문제점 및 개선방안
[NRF 연계] 대한정치학회 대한정치학회보 Vol.13 No.1 2005.06 pp.103-120
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한국의 부패 현실과 반부패 교육의 실상 : 도덕과를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.38 No.2 2016.06 pp.29-49
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고전을 통한 인성교육의 치유적 접근에 관한 일고찰* Ⲻ 도덕윤리교과에서 『고전과 윤리』를 중심으로 Ⲻ
[NRF 연계] 동양철학연구회 동양철학연구 Vol.00 No.101 2020.02 pp.165-196
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[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.46 2009.10 pp.109-143
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