온라인 영어강좌에 대한 대학생들의 수업만족도 분석연구: 초등예비교사와 중등예비교사의 비교
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.21 No.2 2021 pp.386-394
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영어캠프에서 원어민과 비원어민 교수의 수업운영에 대한 대학생들의 인식 연구
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.17 No.4 2017 pp.72-82
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대학영어수업에서 교수-학생의 상호작용이 학업만족도에 미치는 영향: 자기주도영어학습력과 과제가치의 매개효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.18 2022.09 pp.1-17
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대학영어수업에서 동료교수와 교실응답시스템이 의사소통의지, 상호작용성, 영어독해성취도에 미치는 영향
[NRF 연계] 새한영어영문학회 새한영어영문학 Vol.57 No.2 2015.05 pp.131-149
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비대면 수준별 대학영어수업의 학업 성취도 변화 및 학습자 만족도 연구
[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.65 No.4 2021.11 pp.67-91
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대학영어 수업에서 시간제한이 영어독해와 번역활동에 끼치는 영향
[NRF 연계] 한국통번역교육학회 통번역교육연구 Vol.19 No.3 2021.11 pp.5-23
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온라인 대학영어 수업에서 CMCA와 공감 능력이 자기 주도적 학습능력과 교수자 신뢰도를 매개로 영어 읽기 성취도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.145 2022.06 pp.109-130
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비대면 수준별 대학영어 수업에 대한 고찰: C대학 사례를 중심으로
[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.27 No.3 2022.08 pp.141-162
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대학생의 영어 글쓰기 능력 향상을 위한 교양영어수업 연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.12 No.4 2018.08 pp.37-65
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실시간 화상(Zoom) 교양영어수업이 EFL 대학생들의 영어 말하기에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.24 No.2 2021.06 pp.59-81
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생성형 AI 기술을 활용한 교양영어수업이 EFL 대학생들의 영어 말하기에 미치는 영향
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.107 2023.12 pp.469-496
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대학 영어수업에서 마블(Mobile-Assisted Blended Learning: MABL)의 적용 및 효율적인 활용 방안
[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.22 No.4 2019.12 pp.226-255
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.10 2017.05 pp.219-242
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[NRF 연계] 새한영어영문학회 새한영어영문학 Vol.44 No.2 2002.11 pp.757-780
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[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.9 No.1 1998.06 pp.49-72
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사이버대학 영어수업 토론방에서 집단크기에 따른 참여도 차이
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.10 No.1 2011.04 pp.71-90
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특성화 고등학교 졸업생의 대학 영어수업 적응과 학습태도 탐색
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.13 No.4 2019.08 pp.373-401
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실생활 과업 중심의 블렌디드 러닝을 적용한 대학영어 수업
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.7 No.2 2016.04 pp.41-68
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대학 신입생의 영어학습 경험과 대학영어 읽기수업 분석: C대학교 <대학영어> 사례연구
[NRF 연계] 한국현대언어학회 언어연구 Vol.32 No.1 2016.05 pp.1-23
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영어학습주도성과 자기결정성이 영어 성취도에 미치는 영향:위드 코로나 시대에 대학생이 선호하는 영어수업 방식
[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.25 No.4 2022.12 pp.148-169
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