청자의 듣기 과정에서 본 한국어 듣기 교수-학습 연구
[NRF 연계] 한국문학언어학회 어문론총 Vol.55 2011.12 pp.135-160
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모바일 환경에서 TV드라마를 통한 듣기 및 어휘 교수 학습 모형 연구
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.19 No.1 2007.03 pp.113-5
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제7차 교육과정에 따른 초등 국어 교과서 분석 - 『말하기·듣기』교과서의 원리학습을 중심으로 -
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.8 No.2 2008.12 pp.293-314
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[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.56 No.4 2017.12 pp.367-384
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듣기 접근 방법과 유형에 따른 한국어 듣기 교수학습 활동의 효과: 숙달도 간 비교를 중심으로
[NRF 연계] 동남어문학회 동남어문논집 Vol.1 No.47 2019.05 pp.275-298
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듣기 학습전략 훈련이 학생의 능력 및 전략 사용에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.18 No.4 2004.12 pp.83-95
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블렌디드 러닝이 학생들의 듣기 능력과 자기효능감 및블렌디드 러닝에 대한 학생들의 인식에 미치는 영향
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.14 No.3 2023.06 pp.4859-4874
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초등영어 수업에서 실생활 듣기와 말하기 능력향상을 위한 문제중심학습(PBL)의 적용 효과
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.16 No.3 2012.09 pp.689-708
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스마트폰 앱 활용 듣기학습을 통한 몰입경험이 영어 듣기능력과 자기주도 학습능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.19 No.3 2016.09 pp.158-177
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한국어 학습자의 학습 유형과 듣기 불안의 상관관계 연구
[NRF 연계] 우리말글학회 우리말글 Vol.77 2018.06 pp.23-49
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발표 후 질의응답을 활용한 학문 목적 한국어 듣기 교수·학습 방안
[NRF 연계] 한국화법학회 화법연구 Vol.61 2023.08 pp.23-52
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[NRF 연계] 국어교육학회(since1969) 국어교육연구 Vol.48 2011.02 pp.89-114
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[NRF 연계] 영상영어교육학회 영상영어교육 Vol.8 No.1 2007.02 pp.119-140
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한국어 학습자의 학습 유형이 듣기 이해에 미치는 영향 연구
[NRF 연계] 한국어문학국제학술포럼 Journal of korean Culture Vol.42 2018.08 pp.139-172
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듣기 기반 출력과업이 영어 관계대명사절 학습에 미치는 영향
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.99 2021.12 pp.45-67
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스페인어 초급수준 학습자를 대상으로 한 PBL 활용 스페인어 청취 수업
[NRF 연계] 고려대학교 스페인·라틴아메리카 연구소 스페인라틴아메리카연구 Vol.13 No.2 2020.11 pp.45-69
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[NRF 연계] 고려대학교 스페인·라틴아메리카 연구소 스페인라틴아메리카연구 Vol.12 No.1 2019.05 pp.77-103
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중국인 중·고급 한국어 학습자의 지각적 학습스타일과 듣기 전략 연구
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.71 2018.06 pp.131-167
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[NRF 연계] 고려대학교 스페인·라틴아메리카 연구소 스페인라틴아메리카연구 Vol.11 No.1 2018.05 pp.23-45
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