한국어 듣기 수업에서의 직소 과업 연구 -학부 외국인 유학생을 중심으로
[NRF 연계] 한국언어문학회 한국언어문학 Vol.113 2020.06 pp.231-261
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한국어 듣기에서 중국인 학습자의 간접적 전략 사용 양상 연구 : KSL과 KFL 학습자 대비를 통해
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.25 No.5 2019.10 pp.1007-1026
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[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.10 No.4 2019.08 pp.809-824
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한국어 듣기 평가에서 영상 자료의 역할-숙달도에 따른 차이를 중심으로-
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.75 2019.06 pp.81-111
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한국어 듣기와 읽기 평가 세부 정보 파악하기 문항의 선택지 제시 방법 연구
[NRF 연계] 한국어문학회 어문학 Vol.144 2019.06 pp.331-359
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[NRF 연계] 한국어문학국제학술포럼 Journal of korean Culture Vol.45 2019.05 pp.141-174
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한국어 듣기 평가 문항의 제시문 구성 방향 연구 - 곤란도에 영향을 주는 단서를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국어문학국제학술포럼 Journal of korean Culture Vol.42 2018.08 pp.173-212
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한국어 듣기 제시문에 대한 숙달도별 곤란 요인 연구: 인지 반응에 따른 생체신호 분석을 통해
[NRF 연계] 한국화법학회 화법연구 Vol.35 2017.02 pp.95-128
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한국어 듣기 교육 자료의 음운론적 측면에서의 구어성 연구: 준말을 중심으로
[NRF 연계] 한국현대언어학회 언어연구 Vol.30 No.4 2015.02 pp.709-732
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한국어 듣기 교육에 대한 교사의 인식 및 요구 분석 연구
[NRF 연계] 국어국문학회 국어국문학 Vol.161 2012.08 pp.281-320
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한국어 듣기 평가 텍스트의 진정성 연구 －대화형 텍스트의 상호작용적 측면을 중심으로－
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.19 No.1 2008.04 pp.93-112
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한국어 듣기 · 말하기 성취도 평가에 관한 연구 - 초급을 중심으로 -
[NRF 연계] 우리어문학회 우리어문연구 Vol.30 2008.01 pp.299-325
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[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.18 No.1 2007.04 pp.395-421
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