대학 내 동료 튜터링 프로그램이 튜터와 학습자의 학업역량과 핵심역량에 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.21 2018.11 pp.481-504
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비평적 역량을 위한 학습자 중심의 한국소설사 교육 방안 연구
[NRF 연계] 우리문학회 우리문학연구 Vol.80 2023.10 pp.529-573
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[NRF 연계] 한국독일어교육학회 외국어로서의 독일어 Vol.49 2021.12 pp.169-201
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21세기 학습자의 핵심역량 제고를 위한 교육방법: e-PBL의 가능성 탐색 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.14 No.4 2014.04 pp.331-363
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[NRF 연계] 한국통번역교육학회 통번역교육연구 Vol.20 No.4 2022.12 pp.165-190
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거꾸로교실이 학습자중심 역량교육에 주는 함의 탐색: 교사들과 학부모들의 경험적 내러티브를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.14 2017.07 pp.153-173
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평생교육자의 퍼실리테이션 역량이 성인학습자의 학습실재감, 문제해결능력, 비판적 사고성향에 미치는 영향
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.4 2021.08 pp.823-838
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<사고와 표현> 교과목 학습자의 핵심역량 효능감 조사 연구
[NRF 연계] 중앙어문학회 어문론집 Vol.86 2021.06 pp.477-505
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대학 교수자의 플립드러닝 수업역량에 대한 학습자 요구분석
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.26 No.4 2020.12 pp.827-852
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디지털 전환 시대 도래에 따른 생애 초기 학습자의 디지털 역량 탐색
[NRF 연계] 조선대학교 공학기술연구원 공학기술논문지 Vol.16 No.3 2023.10 pp.123-130
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평생교육기관에서 중국어회화를 배우는 중장년 학습자의 문화적 역량 탐색
[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.14 No.4 2018.11 pp.111-135
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초등학교 디자인씽킹 기반 주제 중심 수업이 학습자의 핵심역량 신장에 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.20 2021.10 pp.191-210
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대학에서의 원격화상시스템을 활용한 크리에이티브 커뮤니케이이션 비교과프로그램이 학습자의 학습역량과 학습경험에 미치는 영향 탐구
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.14 No.2 2023.04 pp.2239-2250
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초등학교 미술과 교육과정 및 시각장애 학생을 위한 교사용 지도서에 나타난 OECD 2030 역량 반영과 학습자 요인 분석
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.38 No.4 2022.12 pp.73-97
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교수역량에 대한 교수자와 학습자의 인식 분석을 통한 교수역량 강화 방안 탐색
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.7 2021.04 pp.303-316
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핵심역량과 교과수업 융합의 학습자 중심 수업 설계 사례 연구: 자기관리 역량과 특성화고 식품⋅조리 교과수업을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.12 2024.06 pp.681-700
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참여식 교육과정에서 학습자침묵 지표개발에 관한 연구: 공공조직의 역량개발교육 학습자를 중심으로
[NRF 연계] 한국조직학회 한국조직학회보 Vol.13 No.2 2016.07 pp.93-121
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학습자 특성과 교수역량, 멀티미디어 활용이 학습몰입과 스피치 교육 효과에 미치는 영향: ARCS동기 이론을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.9 2021.05 pp.497-516
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[NRF 연계] 연세대학교 언어정보연구원 언어사실과 관점 Vol.62 2024.05 pp.169-201
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교수자와 학습자가 인식하는 교수역량 차이 연구: S대학교를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.2 2020.01 pp.1353-1373
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