Bilingual Teacher Training Programs : Implications for Korean English Education
장로회신학대학교 세계선교연구원 선교와 신학 제57집 2022.06 pp.203-230
Teacher and Student Perceptions of New English Language Education Policy
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제51권 3호 2009.09 pp.125-144
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유치원 영어전담 교사의 전공에 따른 유아 영어교육에 대한 인식
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제34권 제3호 2016.09 pp.67-91
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대한영어영문학회 대한영어영문학회 학술대회 미디어 발달에 따른 영어학습방안과 기대효과 2006.11 pp.57-62
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교사양성대학에 있어서의 영어교육과정의 한 모형에 관한 연구
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제2권 제1호 1986.12 pp.3-19
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학교 영어교육에 대한 기대와 현실 : 학생, 학부모, 교사의 인식 비교 연구
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제35권 제4호 2019.10 pp.23-50
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유아 영어교사의 자질과 교사효능감에 대한 인식 - 유아교육기관 방문 영어교사를 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국생활과학회 한국생활과학회지 Vol.17 No.6 2008 pp.1125-1133
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