[NRF 연계] 충남대학교 사회과학연구소 사회과학연구 Vol.33 No.2 2017.05 pp.1-28
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외국인 유학생들의 학습성찰일지 쓰기를 통한 학업적 자기효능감과 수업참여도, 학습동기 향상에 대한 연구
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.88 2019.03 pp.335-366
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사회과 인권수업에서의 성찰일지쓰기의 효과 분석 : 학업성취도와 학업적 자기효능감을 중심으로
[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.45 No.3 2013.09 pp.81-102
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약리학 수업에서 간호대학생의 성찰일지 작성 경험: 근거이론 접근
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.5 2021.03 pp.279-291
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고등학교 체육수업에서 성찰일지 활용을 통한 체육전인교육의 함의
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.12 2020.06 pp.1341-1362
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기본간호학 실습교육에서 성찰일지 작성 유형이 간호학생의 학업적 자기효능감과 문제해결능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국자료분석학회 Journal of The Korean Data Analysis Society Vol.19 No.5 2017.10 pp.2825-2839
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초등학교 영어수업에서 성찰일지 작성여부와 소집단 구성방식에 따른 자기효능감과 쓰기성취도의 차이
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.15 No.1 2011.03 pp.45-63
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상담전공 학부생의 상담실습 성찰일지 분석: 내담자 경험을 중심으로
[NRF 연계] 한국동서정신과학회 동서정신과학 Vol.26 No.2 2023.11 pp.69-88
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.5 2021.10 pp.157-167
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간호대학생의 의사소통 경험: 성찰일지 기반의 실습교육 설계와 적용
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.19 2017.10 pp.311-333
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[NRF 연계] 질적연구학회 질적연구 Vol.22 No.2 2021.11 pp.97-109
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허혈성 뇌졸중 환자 사례에 대한 시뮬레이션 교육 후 성찰일지 내용분석
[NRF 연계] 질적연구학회 질적연구 Vol.22 No.1 2021.05 pp.34-47
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PBL을 활용한 대학글쓰기 교육 사례연구 -‘성찰일지’를 통해 살펴본 글쓰기 동기부여전략
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.8 No.1 2014.02 pp.11-52
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기본간호학 실습교육에서 간호학생의 학습유형에 따른 성찰일지 작성이 학업적 자기효능감과 학습태도에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국자료분석학회 Journal of The Korean Data Analysis Society Vol.21 No.6 2019.12 pp.3233-3248
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쓰기 효능감이 수학 학습방법 수준에 미치는 영향 및 성찰일지 작성주기에 따른 매개효과에 대한 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.17 2019.09 pp.125-149
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메타인지 기술을 적용한 고쳐쓰기 과정의 전략적 접근: 학습자의 ‘성찰일지’ 사례 분석을 중심으로
[NRF 연계] 한국문학이론과비평학회 한국문학이론과 비평 Vol.19 No.3 2015.09 pp.224-255
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간호대학생의 성인간호학 플립러닝 학습 경험에 관한 연구: 성찰일지 내용분석 중심으로
[NRF 연계] 사단법인 미래융합기술연구학회 아시아태평양융합연구교류논문지 Vol.9 No.10 2023.10 pp.457-468
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액션러닝을 활용한 스마트융합관광 수업에 대한 사례연구: 성찰일지 내용 분석 중심으로
[NRF 연계] 공주대학교 KNU기업경영연구소 기업경영리뷰 Vol.14 No.2 2023.05 pp.241-258
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중등 예비영어교사의 영어 작문 채점에 영향을 미치는 요인: 자기 성찰일지 분석을 중심으로
[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.27 No.4 2022.12 pp.569-598
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대학생 발표에서 동료 피드백의 가치에 대한 연구 - 동료 피드백과 자기성찰일지 분석
[NRF 연계] 한국언어문화학회 한국언어문화 Vol.62 2017.04 pp.357-387
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