반성적 교수 경험이 예비유아교사의 과학교수효능감과 유아의 과학 활동 참여에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.11 No.6 2006.12 pp.45-63
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과학에 대한 태도 및 과학교육지식이유아교사의 과학교수효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.33 No.2 2013.04 pp.281-296
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유아교사의 과학교과교육학지식과 인지조절능력, 과학교수효능감, 과학불안의 관계
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.19 No.4 2014.08 pp.221-242
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액션러닝(Action Learning) 적용수업이 예비보육교사의 과학교수효능감과 과학교수태도에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.109 2018.03 pp.103-126
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STEAM에 기반한 탐구중심 유아과학교육 강좌가 예비유아교사의 융합인재소양, 과학교수효능감, 과학수업역량에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.2 2020.01 pp.255-283
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과학교수효능감이 높은 유아교사가 인식하는 좋은 과학수업의 의미
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.31 No.2 2011.04 pp.333-359
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과학관련 변인에 따른 예비유아교사의 과학교수효능감 연구
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.35 2003.12 pp.241-258
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탐구중심 과학교사교육이 예비유아교사의 과학교수효능감에 미치는 효과 및 변화 요인 탐색
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.20 No.4 2016.08 pp.191-215
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과학수업 분석도구를 활용한 수업분석 프로그램이 예비유아교사의 과학교수효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.34 No.6 2014.12 pp.29-54
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학습자 참여중심 토의를 활용한 과학수업이 예비유아교사들의 과학교수효능감, 의사소통능력, 문제해결능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.13 2022.07 pp.391-409
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SSCS 전략을 적용한 교육실습 과정 동안 예비과학교사의 과학교수효능감의 변화 및 교육관련 문제에 대한 인식
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.51 No.1 2012.04 pp.29-40
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예비유아교사-현직교사-전문가의 협력적 과학수업분석 프로그램을 통한 과학교수효능감 향상
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.121 2020.03 pp.1-20
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유아교사의 과학교수효능감 수준에 따른 STEAM 교육에 대한 교육 요구도 차이
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.22 No.6 2017.12 pp.186-210
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과학교사교육이 예비 유아교사에게 미치는 영향 - 과학교수 효능감, 과학교육 목표, 과학교수방법을 중심으로
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.25 No.4 2005.08 pp.133-151
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예비유아교사의 유아과학 교수내용의 실천적 지식과 과학교수 효능감 및 과학적 태도 간의 관계 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.1 2016.01 pp.493-514
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유아과학 교과내용의 실천적 지식(PCK)이 과학교수 효능감 및 과학적 태도에 미치는 영향: 현직교사 중심으로
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.36 No.4 2016.08 pp.127-150
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예비유아교사의 과학에 대한 지식이 과학적 태도 및 과학교수 효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.12 No.4 2008.12 pp.51-67
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유아교사의 과학 교수효능감 수준에 따른 과학 교과교육학지식
[NRF 연계] 한국육아지원학회 육아지원연구 Vol.5 No.2 2010.10 pp.5-23
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유아교사의 과학교수 효능감 수준에 따른 과학교육 실제에 관한 연구
[NRF 연계] 한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 Vol.6 No.1 2007.08 pp.85-113
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예비 유아교사의 과학교수 효능감, 과학적 태도와 구성주의 교육신념 간의 관계
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.15 No.1 2011.02 pp.277-300
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