earticle

Prospective Teachers' Understanding of the Constant π and their Knowledge of How to Prove its Constant Nature through the Concept of Linearity

Leung, K.C. Issic

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈D:수학교육연구 Vol.18 No.1 2014 pp.1-29

A Study of New Models for Scientific Inquiry Activity through Understanding the Nature of Science (NOS): - A Proposal for a Synthetic View of the NOS -

Park, Jong-Won

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.27 No.2 2007 pp.153-167

Korean Pre-service Teachers' Understanding about the Nature of Science (NOS)

Seung, Eul-Sun, Bryan, Lynn A., Nam, Jeong-Hee

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.3 2009 pp.314-328

고등학생의 과학의 본성 이해를 위한 과학사 롤플레잉게임(SHRPG) 개발 및 적용 -대륙이동설 스토리텔링을 중심으로-

심은지, 최승언, 김찬종

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.39 No.1 2019 pp.45-57

과학사를 활용한 과학수업 적용을 통한 중학생들의 과학의 본성에 대한 이해의 발달

최준환, 남정희, 고문숙, 고미례

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.2 2009 pp.221-239

과학적 소양의 관점에서 본 대학생들의 과학의 본성에 대한 이해

박현주, 이금희

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.25 No.3 2005 pp.390-399

중 . 고등학교 과학교사와 학생들의 과학의 본성에 대한 인식 조사

한지숙, 정영란

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.17 No.2 1997 pp.119-125

개방적 참탐구 활동에서 학생들의 과학의 본성에 대한 이해에 영향을 미치는 요인 탐색

김미경, 김희백

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.28 No.6 2008 pp.565-578

예비 과학교사의 과학의 본성에 대한 인식

최준환, 임재항, 남정희

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.27 No.3 2007 pp.253-262

'과학사 기반 화학자 탐구 프로그램'이 고등학교 과학영재의 과학의 본성에 대한 인식과 과학적 태도, 과학 진로지향도에 미치는 영향

박기수, 유미현

[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.57 No.6 2013 pp.821-829

과학사를 이용한 소집단 토론 수업이 학생들의 과학의 본성에 대한 이해에 미치는 영향

강석진, 김영희, 노태희

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.5 2004 pp.996-1007

개방형 탐구를 경험한 예비과학교사의 과학 지식의 본성에 대한 이해와 과학 탐구에 대한 태도 변화

조제희, 우애자

[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.61 No.5 2017 pp.263-276

중학생의 과학 지식의 본성에 대한 이해와 개념 이해 및 학습 전략 사이의 관계

차정호, 윤정현, 노태희

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.25 No.5 2005 pp.563-570

행위자-연결망 이론을 통한 과학과 자연의 재해석

김숙진

[Kisti 연계] 대한지리학회 대한지리학회지 Vol.45 No.4 2010 pp.461-477

Changes of Students’Understanding of the Nature of Science After Two and Half Years of Public Science Education in Ontario Canada

박혜란, Woodruff, Earl

[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.38 No.1 2014.04 pp.57-77

[Book Review] Summoning a Forgotten Debate Over the Nature of Time. Jimena Canales, The Physicist and the Philosopher: Einstein, Berg-son, and the Debate That Changed Our Understanding of Time. Princeton, New Jersey: Princeton University Press, 2015. 479 pp.

강형구

[NRF 연계] 한국과학사학회 한국과학사학회지 Vol.42 No.2 2020.08 pp.475-477

Peter Winch’s Idea on the Nature of Human Understanding

김희헌

[NRF 연계] 중앙대학교 중앙철학연구소 철학탐구 Vol.24 2008.11 pp.165-187

High School Students’ Understanding and Acceptance of the Theory of Evolution, and Nature of Science : The Comparison of Christian vs. non-Christian

김선영

[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.53 No.2 2014.06 pp.221-230

Nature in Captivity: Understanding Zoos as Hybridized Space of Nature and Culture

Heesun Chung

[NRF 연계] 국토지리학회 국토지리학회지 Vol.42 No.2 2008.06 pp.183-197

Is Suicide-Terrorism on the Offensive?- Understanding the Nature of Terrorist Attacks Using Social Science Research in the Intelligence Function-

James Drylie

[NRF 연계] 한국범죄심리학회 한국범죄심리연구 Vol.11 No.2 2015.08 pp.5-28