Korean Pre-service Teachers' Understanding about the Nature of Science (NOS)
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.3 2009 pp.314-328
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.25 No.6 2005 pp.678-688
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과학 개념 학습을 위한 소집단 토론에서 인지적 역할 부여의 효과
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.46 No.1 2002 pp.76-82
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중학교 과학수업에서 형성평가의 실제 - 구성주의적 관점에서의 형성평가를 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.20 No.3 2000 pp.455-467
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