대학생의 팀 프로젝트 기반 학습에서 교수자의 피드백에 따른 실무역량과 기업가정신 변화 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.21 2020.11 pp.1117-1139
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여성잡지를 통한 초등학생 학부모의 문화적 학습에 관한 탐구 - 핵심역량에 대한 내용분석을 중심으로 -
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.25 No.2 2014.06 pp.247-260
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다문화 학습공동체 참여가 보육교사의 다문화수용성 및 다문화교육역량에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 Vol.26 No.2 2024.06 pp.29-44
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평생학습동아리 리더의 리더십 역량에 대한 교육요구도 분석
[NRF 연계] 한국성인교육학회 Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE) Vol.26 No.1 2023.02 pp.137-170
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잡크래프팅 역량모형 개발을 위한 탐색적 연구: 비대면교육을 위한 교수설계자를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.27 No.4 2021.12 pp.1457-1484
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협력학습을 활용한 유아사회교육이 예비유아교사의 사회교수효능감과 대인관계역량에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.16 2020.08 pp.1237-1256
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고등학생의 학습동기와 진로개발역량에 대한 도전정신의 매개효과 분석: 학교유형별 차이를 중심으로
[NRF 연계] 한국청소년정책연구원 한국청소년연구 Vol.32 No.2 2021.05 pp.187-212
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피부미용 전공 학생들을 위한 팀기반학습(TBL) 수업 개발 및 적용 효과 분석 - 문제해결능력과 협력적 자기효능감을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국엔터테인먼트산업학회 한국엔터테인먼트산업학회논문지 Vol.13 No.7 2019.10 pp.469-477
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유아교사의 놀이학습공동체 참여가 놀이지원 실천역량에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.14 2023.07 pp.417-429
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예비유아교사의 플립드러닝을 활용한 수업이 자아존중감, 전문성 인식, 교사역량에 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.17 2021.09 pp.469-483
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부모와의 대화와 중학생의 학습동기 간의 관계에서 진로교육 활동참여 및 진로개발역량의 매개적 역할
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.7 2021.04 pp.399-411
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예비유아교사의 자기주도 학습능력과 창의융합교육 인식이창의융합역량에 미치는 영향
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.14 No.3 2023.06 pp.5867-5880
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청소년 인성역량 개발을 위한 내러티브 기반 인성교육의 방향 -인문교양과 인물학습을 중심으로-
[NRF 연계] 영남퇴계학연구원 퇴계학논집 Vol.29 2021.12 pp.297-326
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예비교원의 비교과활동 및 사고력 중심 학습활동 참여가 STEAM 교수역량에 미치는 영향
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.23 No.5 2019.10 pp.435-447
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마이크로 러닝을 동반한 기업교육에서중간관리자의 변화준비성, 변화실행역량 및변화실행의지간의 관계 연구
[NRF 연계] 한국기업교육학회 기업교육과인재연구 Vol.20 No.3 2018.09 pp.103-132
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