간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 한국일본어교육학회
- 수록기간
- 2004 ~ 2024
- 주제분류
- 인문학 > 일본어와문학
Vol.109 (12건)
일본어 수업에서 대학생의 의사소통 능력 향상을 위한 연구 - 하브루타 학습법을 통해 -
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.109 2024.09 pp.1-13
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
일본어교육어휘표에서의 단어 사용 경향 변화와 그 고찰 －외래어에서 보는 동향과 다각적 시각－
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.109 2024.09 pp.15-31
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타동성과 「변화동사+ている」의 상(相)적 의미ー일본어 교육적 관점에서 「結婚する」, 「一瞥する」를 중심으로ー
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.109 2024.09 pp.33-44
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L1일본어모어화자의 추량･양태표현의 습득에 관한 연구 -일본인 유아의 「ようだ・みたいだ」의 습득과정에 주목하여-
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.109 2024.09 pp.45-69
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우치다 로앙(内田魯庵)의 “社會百面相”에 나타난 여성어 연구
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.109 2024.09 pp.71-88
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地の文での状態表現のテンス形式の使用様相 ―明治期と戦後の3人称小説を対象として―
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.109 2024.09 pp.89-107
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[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.109 2024.09 pp.109-117
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타자발화 반복의 대화 참여 및 감상 표시 기능 -한일 양국어의 일상대화 분석을 통해-
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.109 2024.09 pp.119-136
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意味地図はヴォイス形式の対照分析に有効なのか －日韓両語の場合－
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.109 2024.09 pp.137-150
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[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.109 2024.09 pp.161-184
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[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.109 2024.09 pp.185-196
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