간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 한국프랑스어문교육학회
- 수록기간
- 2002 ~ 2024
- 주제분류
- 인문학 > 프랑스어와문학
Vol.23 (24건)
[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.23 2006.11 pp.7-26
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시와 샹송을 활용한 프랑스어 교수법 - 시적 언어인식을 바탕으로 -
[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.23 2006.11 pp.27-51
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한국 고등학생/국내 고등학생의 프랑스어 학습전략 - MBTI성격유형과 Keirsey의 4기질을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.23 2006.11 pp.53-80
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고교의 프랑스 문화교육 실태 분석 - 제7차 교육과정 고교 프랑스어 교과서 분석을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.23 2006.11 pp.81-107
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[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.23 2006.11 pp.109-128
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교양교육으로서 프랑스 문학 강의 사례 연구 - 작품과 학습자의 자아정체성에 대한 글쓰기의 연계를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.23 2006.11 pp.129-149
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[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.23 2006.11 pp.151-169
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[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.23 2006.11 pp.171-187
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세계화 이후 프랑스의 문화적 가치, 국민 의식, 교육의 변화에 대하여
[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.23 2006.11 pp.189-213
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[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.23 2006.11 pp.217-237
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정신활동과 언어학적 구조 - 개념화를 위한 정신역학모델-
[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.23 2006.11 pp.239-272
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[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.23 2006.11 pp.273-291
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[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.23 2006.11 pp.319-344
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르네상스 시론에 나타난 '표현'과 '착상'의 상호보완성
[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.23 2006.11 pp.345-366
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육체와 정신의 관계를 통해 본 몰리에르의 인간관에 대한 고찰
[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.23 2006.11 pp.367-394
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줄리앙 그린 Julien Green의 『밤 속에 갇힌 사람들 Chaque nuit dans sa nuit』(1960)에 나타난 밤
[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.23 2006.11 pp.395-412
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우화의 사랑 이야기 - 빌르디유 부인과 페로, 그리고『 메르퀴르 걀랑』의 우화를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.23 2006.11 pp.413-438
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Francois Mauriac의 Galigai에 나타난 대지(大地)와 나무
[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.23 2006.11 pp.439-458
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[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.23 2006.11 pp.459-479
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『세라피타』의 양성구유 신화 - 이분법적 성별개념의 해체인가 재구축인가 -
[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.23 2006.11 pp.481-507
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[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.23 2006.11 pp.509-534
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아뜰리에와 여성 - 영화 텍스트를 통한 문학 텍스트 읽기 -
[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.23 2006.11 pp.535-560
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동화의 해체와 재구성- 미셀 투르니에 Michel Tournier 『엄지소년의 가출 La fugue du petit Poucet』을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.23 2006.11 pp.561-591
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