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이용수:29회 나딩스 배려윤리의 도덕교육적 의의와 한계

조성민

윤리철학교육학회 윤리철학교육 제17집 2012.05 pp.1-26

이용수:23회 도덕과 교실문화 개선을 위한 교사의 역할 - 비고츠키 발달이론을 중심으로

서동명

윤리철학교육학회 윤리철학교육 제9집 2008.02 pp.99-115

이용수:21회 악의 평범성과 소통에 관한 문제 : 아렌트 이론을 중심으로

권유지

윤리철학교육학회 윤리철학교육 제14집 2010.08 pp.145-164

이용수:19회 마이클 샌델 정의관의 오류

안병웅

윤리철학교육학회 윤리철학교육 제18집 2013.08 pp.55-74

이용수:16회 실러의 아름다움과 숭고함의 미적 교육론

송하영

윤리철학교육학회 윤리철학교육 제17집 2012.05 pp.131-150

이용수:16회 니체 ‘초인’ 개념의 도덕교육론적 성찰

박병기

윤리철학교육학회 윤리철학교육 제15집 2011.02 pp.1-15

이용수:15회 마르틴 부버 ‘만남’ 철학이 도덕과 교육에서 갖는 의의

손우정

윤리철학교육학회 윤리철학교육 제13집 2010.02 pp.65-83

이용수:13회 야스퍼스의 포괄자론과 도덕교육

노희정

윤리철학교육학회 윤리철학교육 제18집 2013.08 pp.39-53

이용수:13회 주체와 자율성 개념의 재구성 - 포스트모더니즘 관점에서 -

이진선

윤리철학교육학회 윤리철학교육 제8집 2007.08 pp.89-107

이용수:12회 사회주의 이념의 특성에 관한 고찰

김용준

윤리철학교육학회 윤리철학교육 제7집 2007.02 pp.27-47