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내용중심 통합 수업에 대한 이해와 인식의 관계에 대한 연구
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제55권 3호 2013.09 pp.195-208
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초등교사가 인식하는 실과교과 농업생명과학 내용요소의 필요성에 영향을 주는 변인 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제23권 제3호 2017.08 pp.57-73
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영상콘텐츠기반 이커머스에서의 구매동기와 위험지각이 구매행동 및 구매만족에 미치는 영향 : 중국소비자를 중심으로
한국소비자정책교육학회 소비자정책교육연구 제17권 4호 2021.12 pp.1-26
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会話体のノダと해(요)体の終結語尾に関する日韓対照研究 -エヴィデンシャリティ(evidentiality)の観点から-
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제32집 2015.10 pp.81-102
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고등학교 1학년 학생들의 인지수준과 과학의 물질 단원 내용수준 비교 분석 및 교사들의 인식
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제25권 제4호 2009.12 pp.152-167
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조현병과 정신분열병에 대한 뉴스 프레임 분석을 통해 본 사회적 인식의 변화
[Kisti 연계] 한국문헌정보학회 한국문헌정보학회지 Vol.53 No.4 2019 pp.285-307
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기록영화 식코<Sicko>를 활용한 수업콘텐츠가 국민건강보험제도에 대한 인식과 태도에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.15 No.10 2015 pp.374-386
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가공식품의 나트륨함량표시 개선을 위한 소비자 인식도 조사
[Kisti 연계] 한국식생활문화학회 한국식생활문화학회지 Vol.32 No.3 2017 pp.244-257
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“산과 염기의 중화 반응” 탐구 활동 및 초임 교사의 탐구 활동 인식 분석: 실질적인 과학 탐구 관점으로
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.49 No.3 2010.12 pp.281-304
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인공지능 기술 기반 콘텐츠 저작물 생성 및 활용 권리에 대한 이용자 인식 연구 : Neural Style Transfer 알고리즘 활용 사례를 중심으로
[NRF 연계] 계명대학교 사회과학연구소 한국사회과학연구 Vol.40 No.3 2021.12 pp.5-42
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김정은 시대 북한 지리 교과서의 세계지리 내용구성 및 대외관 분석
[NRF 연계] 연세대학교 통일연구원 통일정책연구 Vol.28 No.2 2019.12 pp.83-110
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2019 개정누리과정 영역별 내용 중요도와 현장 적합성에 대한 사립유치원 교사의 인식
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.11 No.4 2020.08 pp.935-950
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교육적 오락물로서 TV 예능의 활용 가능성: 수용자의 리얼리티 지각에 따른 예능 콘텐츠 유형을 중심으로
[NRF 연계] 한국광고홍보학회 한국광고홍보학보 Vol.23 No.1 2021.01 pp.5-50
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스마트폰 뉴스 콘텐츠 이용자 인식에 관한 연구: 뉴스 레퍼토리(new repertoire) 개념 적용을 통해
[NRF 연계] 세명대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 Vol.30 No.2 2022.05 pp.254-283
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