초등교사의 ICT 교수효능감과 교사 및 학교 수준 변인의 위계적 관계
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제27권 제2호 2021.05 pp.1-20
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중학교 교사의 수업 중 ICT 활용에 영향을 미치는 요인: ICT 교수효능감과 지각된 ICT 유용성을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.24 2021.12 pp.1099-1118
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구성주의에 대한 유아교사 신념을 통한 교사개인특성변인, ICT 교수효능감, ICT 불안감과의 관련성 분석
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.22 No.1 2013.02 pp.143-161
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예비보육교사의 ICT 활용능력과 교수효능감, 태도 및 활용전망과의 관계
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.22 2019.11 pp.651-677
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유아교사의 디지털 리터러시, ICT에 대한 태도 및 스마트교육 교수효능감이 스마트교육 실행에 미치는 영향
[NRF 연계] 대한아동복지학회 아동복지연구 Vol.21 No.2 2023.12 pp.45-63
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예비유아특수교사의 컴퓨터 교수 효능감과 ICT 활용과의 관계
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.51 No.4 2008.10 pp.75-91
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유아 예비교사들의 ICT 활용수준과 컴퓨터 교수 효능감에 관한 연구
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.11 No.4 2007.12 pp.209-236
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