L'APPLICATION DE LA CLASSE INVERSEE (FLIPPED CLASSROOM) DANS L'INTERPRETATION CONSECUTIVE
한국외국어대학교 통번역연구소 한국외국어대학교 통번역연구소 학술대회 디지털 시대의 통번역 2018.01 pp.61-80
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Effects of Flipped Classroom on High- and Low-achievers’ English Vocabulary Learning
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.16 No.4 2019.12 pp.1251-1267
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Research on the construction and practice of blended teaching model based on flipped classroom
ASCONS IJASC Volume 4 Number 2 2022.06 pp.1-6
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Incorporating Flipped Learning into the Interpreting Classroom : Application and Implications
한국외국어대학교 통번역연구소 통번역학연구 제23권 2호 2019.05 pp.71-92
5,800원
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Improving Korean Students’ Participation in a Flipped English Writing Classroom
21세기영어영문학회 영어영문학21 제32권 4호 2019.12 pp.221-241
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Le sous-titrage du kdrama et ses limites pour la diffusion de la culture sud-coréenne en Algérie
한국외국어대학교 통번역연구소 한국외국어대학교 통번역연구소 학술대회 제 19회 ITRI 국제 학술대회 2018.10 pp.77-100
6,100원
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대학에서의 플립드 러닝 수업의 교실 활동 학습 태도 연구
한국언어문학교육학회 한어문교육 제35집 2016.02 pp.173-194
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