역사 속 민주시민 교육의 성과와 한계 - 독일 바이마르공화국 사례를 중심으로
역사와 교육학회 (구 동국대학교 역사교과서연구소) 역사와 교육 제31집 2020.11 pp.233-251
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민주시민 양성을 위한 유아교육의 방향성 탐색: 아렌트의 ‘행위’ 개념을 중심으로
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.30 No.2 2020.06 pp.99-124
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역사과 민주시민 교육의 성과와 과제 - 2007개정 교육과정 이후 ‘한국사’ 영역을 중심으로
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.25 No.5 2021.10 pp.424-436
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정의지향적 관점에 비추어 본 민주시민교육 교과서 분석: 경기도교육청 『더불어 사는 민주시민』을 중심으로
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.80 2021.04 pp.9-31
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청소년의 마을교육공동체 활동 참여에 대한 사례 연구 - 민주시민의식의 변화를 중심으로
[NRF 연계] 청주교육대학교 교육연구원 학교와 수업 연구 Vol.6 No.1 2021.02 pp.45-72
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학부모 역할 증가와 민주적 교육발전의 길 그리고 학부모 학문전략-교육시민에 대한 지원 전략-
[NRF 연계] 한국교육사회학회 교육사회학연구 Vol.31 No.4 2021.12 pp.1-32
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