Can do statementsによるルーブリック評価を 取り入れた研修の実践報告
한국일본학회 한국일본학회 학술대회 성숙한 韓日關係를 위한 相生의 모색 - 現況과 課題 - 2016.02 pp.31-37
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JFスタンダード準拠初級日本語クラスにおける試み ― 『まるごと』を活用した授業実践 ―
단국대학교 일본연구소 일본학연구 제56집 2019.01 pp.177-201
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SNS利用で会話能力が伸びるのか ― Can Do Statements と交流後の意識調査を基にして―
[NRF 연계] 한국일본문화학회 日本文化學報 Vol.81 2019.05 pp.55-77
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한국어 숙달도 평가 도구로서 유럽공통참조기준 자가진단표의 타당도 검증 및 활용 방안
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.82 2021.03 pp.161-192
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ピア・ラーニングにおける自己評価の試案-「Can-do」を活用した相互行為の自己評価 -
[NRF 연계] 한국일본근대학회 일본근대학연구 Vol.34 2011.11 pp.85-100
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한국어 말하기 'Can-do' 능력기술항목 개발에 대한 고찰
[NRF 연계] 한국외국어대학교 언어연구소 언어와 언어학 Vol.70 2016.02 pp.283-308
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