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2022 개정 도덕과 교육과정의 생태전환교육 적용 방안
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.18 2022.09 pp.79-94
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탈북청소년과 남한청소년의 사회통합교육 방안 -2022 개정 도덕과 교육과정에 따른 초등 도덕 교과서의 집필 방향 및 유의점 모색 -
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.84 2023.09 pp.177-210
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소학(小學)의 문제의식과 실천윤리의 의의 - 2022 개정 도덕과 교육과정에서 수양(修養)의 의미 고찰을 겸하여 -
[NRF 연계] 한국유교학회 유교사상문화연구 Vol.92 2023.06 pp.155-178
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[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.85 2023.12 pp.75-108
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도덕교육에서 ⌈이솝우화⌋의 활용 방안 연구: 2022 개정 초등학교 도덕과 교육과정을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.14 2023.07 pp.397-415
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2022 개정 초등 도덕과 교육과정에 나타난 도덕성 형성의 중첩성
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.85 2023.12 pp.109-132
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[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.84 2023.09 pp.311-336
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