토익집중 프로그램에 참가한 마이스터고 학생들의 학습동기 및 탈동기 연구
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제64권 2호 2022.06 pp.217-239
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대학생 토익 성적 향상도에 미친 학습동기 및 자기조절효능감 차이 분석
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제59권 3호 2017.09 pp.319-339
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대학생 토익성적 변화에 따라 나타나는 학습동기와 학업적 자기효능감 양상 분석
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제55권 4호 2013.12 pp.303-330
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Jigsaw 협동학습에 의한 토의 ‧ 토론수업이 토익학습자에게 미치는 효과-학습태도와 학습동기를 중심으로-
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.22 No.4 2014.11 pp.181-206
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한국 대학생 영어학습자들의 토익에 대한 태도와 토익 학습 효과의 연관성 연구
[NRF 연계] 영남대학교 인문과학연구소 인문연구 Vol.68 2013.08 pp.107-124
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유도적 발견학습 활동이 EFL 학습자의 토익 문법 및 어휘 학습에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.43 2017.04 pp.275-297
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스마트폰 토익 앱을 이용한 토익 학습이 EFL 대학생들의 토익점수와 인식에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.12 No.3 2013.12 pp.49-67
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온라인 토익 학습 수행점수, 그릿, 학습 스타일 및 성취도의 관계 분석
[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.22 No.3 2019.09 pp.124-149
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[NRF 연계] 새한영어영문학회 새한영어영문학 Vol.55 No.2 2013.05 pp.233-248
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