시각적 입력강화를 통한 L2 어휘 학습 효과에 관한 종단적 연구
한국언어과학회 한국언어과학회 학술대회 언어학적 표현단위와 분석 2012.08 pp.163-170
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시각적 입력 강화와 어휘 상세화가 우연적 어휘 학습에 미치는 영향
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제57권 1호 2015.03 pp.565-585
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Saliency Map을 활용한 심층 강화학습 기반 자율주행 차로변경 모형의 입력정보 속성분석
한국ITS학회 한국ITS학회 학술대회 SMART MOBILITY : The New Paradigm 2022.11 pp.381-387
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형태 초점 접근법을 활용한 문법 교수가 한국어 통제 작문에 미치는 효과에 대한 실험적 연구
부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제19권 제4호 2018.11 pp.131-159
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한국어 문법 교육에서 형태 초점 접근법을 적용하는 문제
한국언어문학교육학회 한어문교육 제26집 2012.05 pp.99-128
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Combined Glossing as Input Enhancement in EFL Vocabulary Learning
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제29권 제4호 2013.10 pp.1-18
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Decomposable and Non-decomposable L2 Idiom Learning in Enhanced Input Context
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제35권 제2호 2019.04 pp.1-21
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입력시간을 측정하는 쓰레드를 활용한 패턴 잠금 보안 강화 구현
[Kisti 연계] 한국정보통신학회 한국정보통신학회논문지 Vol.23 No.4 2019 pp.470-476
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인터넷뱅킹 클라이언트 보안 강화를 위한 새로운 마우스 이용 비밀번호 입력 기술
[Kisti 연계] 한국정보과학회 한국정보과학회 학술대회논문집 2006 pp.606-611
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입력강화를 이용한 교수법이 일본어 수동태 습득에 미치는 영향 ―한국인 학습자의 모어 및 인지체계 특성을 중심으로―
[NRF 연계] 한국일본문화학회 日本文化學報 Vol.99 2023.11 pp.5-20
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입력강화가 문법 처리 및 습득에 미치는 영향: 시선추적 연구
[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.16 No.1 2023.02 pp.3-23
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입력강화 과업의 순차적 및 통합적 형태초점 교수모형이 중등 영어 학습자들의 지문이해 및 목표언어형태 인지에 미치는 영향
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.32 No.3 2020.09 pp.67-86
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입력강화, 주석, 그리고 영어능력이 연어습득에 미치는 영향
[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.65 No.2 2017.06 pp.357-376
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