동적 기하 환경을 활용한 문제 해결 과정에서 변수 이해 및 일반화 수준 향상에 관한 사례연구
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.27 No.1 2017 pp.89-112
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오마르 카얌(Omar Khayyam)이 제시한 삼차방정식의 기하학적 해법의 교육적 활용
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.18 No.3 2016 pp.589-609
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대수와 기하의 연결에 관한 Descartes의 관점 재조명 연구
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.26 No.4 2016 pp.715-730
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제 1차 교육과정에 따른 중학교 수학교과서의 현대적 재조명
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.16 No.1 2014 pp.83-110
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